Вернуться к содержанию учебника
Ниже приводятся два сложноподчинённых предложения и три схемы. Определите, какие из этих схем характеризуют приведённые предложения. Перестройте одно из предложений так, чтобы были примеры на все схемы. Прокомментируйте свой вариант ответа.
1) Мы тщательно пересмотрели конструкцию крыльев, чтобы модель самолёта хорошо набирала высоту. 2) В этом нам помог знакомый инженер, который работал на авиационном заводе.
1) (Чтобы ...), [ ].
2) [ ], (чтобы ...).
3) [... сущ.], (который ...).
Обратитесь к теме "Сложноподчинённые предложения".
1) (Чтобы ...), [ ]. — Чтобы модель самолёта хорошо набирала высоту, мы тщательно пересмотрели конструкцию крыльев.
2) [ ], (чтобы ...). — 1) Мы тщательно пересмотрели конструкцию крыльев, чтобы модель самолёта хорошо набирала высоту.
3) [... сущ.], (который ...). — 2) В этом нам помог знакомый инженер, который работал на авиационном заводе.
Вернуться к содержанию учебника