Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Обогащаем свою речь
1. Какими смысловыми оттенками обогащается слово "деликатный" в повествовании автора и в высказываниях героев? Используете ли вы это слово в своей речи? Если да, то при каких обстоятельствах?
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
А. П. Чехов. "Тоска"
1. "Это был несравненный художник... Художник жизни..." - так писал Л. Н. Толстой об А. П. Чехове.
О какой жизни повествует рассказ "Тоска"? Что хотел этим рассказом сообщить автор читателю? Что разбудить в нём? Проник ли актёр в замысел автора? Что показалось вам наиболее удачным в чтении актёра?
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Слово "деликатный" в тексте Бунина обогащается оттенками "осторожный", "аккуратный", "который не рассердит, не будет раздражать".
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Рассказ повествует о жизни обычного человека.
В рассказе "Тоска" Чехов говорит об отсутствии в людях сочувствия к чужому горю, о чёрствости людей, о том, что их совершенно не интересует горе другого человека, они не то что не желают ему сочувствовать и сопереживать, а даже не хотят слушать историю Ионы, который пытается тем, кого везёт, рассказать о смерти своего сына.
Чехов сочувствует Ионе. Мне кажется, что писатель создал свой рассказ, чтобы обратить внимание людей на бездушие окружающего мира и показать, как губительно оно. Чехов своим рассказом призывает читателей не быть бесчувственными, не игнорировать горе другого человека, с пониманием относиться к страданиям людей и уметь им сочувствовать.
Актёр проник в замысел автора.
Наиболее удачным в чтении актёра мне показалось то, как он читаем диалоги Ионы с людьми, которых он везёт. Речь ездоков настолько не соответствует настроению Иону, что невольно начинаешь ему сочувствовать и удивляешься тому, насколько чёрствыми могут быть люди.
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Обогащаем свою речь
2. Какая мелодия, по вашему мнению, была найдена Буниным к этому рассказу (печальная, радостная, звонкая, тихая, с сочетанием плавного и резкого тонов и т. д.)? Обоснуйте свою позицию цитатами из текста рассказа.
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
А. П. Чехов. "Тоска"
2. Почему Ионе так важно, чтобы его послушали? Как актёр, создавая характеры окружающих Иону людей, подчёркивает их равнодушие?
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Мне кажется, что к рассказу подойдёт контрастная мелодия, сочетающая плавные и резкие, тихие и звонкие тона, потому что сам рассказ построен на контрастных сценах - спокойных, плавных и резких, нервных.
Фразы, которые могут сопровождаться спокойной мелодией: "-Покойной ночи, дядечка, - тихо сказал ты мне и, поклонившись, шаркнул ножкой". "В детской огня ещё не зажигали, и стёкла её окон казались теперь синими-синими. Зимний вечер стоял за ними, и в детской было сумрачно и грустно". "- Дядечка! - сказал ты мне, обессиленный борьбой за счастье и всё ещё алкая его. - Дядечка, прости меня. И дай мне хоть каплю того счастья, жажда которого так сладко мучит меня".
Фразы, которые могут сопровождаться звонкой, резкой мелодией: "- Нет, нет, не царский! - закричал ты тонким голоском, поднимая брови". "- Если ты будешь приставать, - сказал я строго и твёрдо то, что говорят в таких случаях все дяди, - если ты будешь приставать, так и совсем не куплю ничего". "- Сам перестань! - звонко крикнул ты мне в ответ, с дерзким блеском в глазах, и, подпрыгнув, ещё сильнее ударил в пол и ещё пронзительнее крикнул в такт". "Какой чёрт окатил меня в эту минуту целым ушатом злобы? У меня помутилось сознание".
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Ионе необходимо поделиться горем, чтобы получить сочувствие людей, так ему легче будет перенести потерю сына.
Равнодушие окружающих актёр подчёркивает, читая их слова весело, со смехом, задорно или грубо.
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Творческое задание
(опыт литературоведческого исследования)
"Чехов весь направлен в сторону внутреннего мира человека, здесь он достигает необыкновенной точности. Этому не устаёшь поражаться, перечитывая его во второй, в десятый, в сотый раз... А Бунин удивляет прежде всего изображением внешнего мира, пластикой, живописностью...
Чехов же всегда умел проникать во внутренний мир другого, и так глубоко, что ему совершенно не нужно было описывать внешние приметы человека, - благодаря точности изображения "нутра" читатель как бы угадывал всё остальное. У Бунина наоборот. Он настолько точно живописал внешний мир, воссоздавая его в мельчайших деталях - в цвете, в звуках, в красках, что воображение читателя дорисовало мир внутренний. У таких художников не перестаёшь учиться" (Юрий Трифонов. Из беседы с корреспондентом).
Согласны ли с суждением? Подготовьте развёрнутый ответ, подтвердив его цитатами из рассказов А. П. Чехова и И. А. Бунина.
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
А. П. Чехов. "Тоска"
3. Почему Иона исповедуется лошади? Почему в разговоре с лошадью речь Ионы освобождается от косноязычия, становится правильной, даже образной?
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Я согласен с суждением Трифонова. Чехов в своих рассказах был сосредоточен на внутреннем мире своих героев, больше всего его интересовала внутренняя, душевная жизнь человека, те изменения, которые происходят в душах и характерах людей под влиянием обстоятельств. Вот, например, как точно воспроизводит Чехов изменения в душевных состояниях своих героев: "Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. сам он съёжился, сгорбился, сузился..." ("Толстый и тонкий"). "Червяков сконфузился, глупо улыбнулся и начал глядеть на сцену. Глядел он, но уж блаженства больше не чувствовал. его начало помучивать беспокойство" ("Смерть чиновника").
Рассказы же Бунина поражают изображением внешнего мира, живописностью, но через эти картины внешнего мира Бунин всегда передавал внутренние, душевные состояние людей. Например, в рассказе "Косцы" мы можем найти множество живописных описаний природы: "Кругом нас были поля, глушь серединной, исконной России. Было предвечернее время июньского дня. Старая большая дорога, заросшая кудрявой муравой, изрезанная заглохшими колеями, следами давней жизни наших отцов и дедов, уходила перед нами в бесконечную русскую даль. Солнце склонялось на запад, стало заходить в красивые лёгкие облака, смягчая синь за дальними извалами полей и бросая их к закату, где небо уже золотилось, великие светлые столпы...". За подобным живописным описанием скрывается особое душевное состояние рассказчика - тихая грусть, любовь к Родине и родным просторам, любование ими, покой.
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Иона исповедуется лошади, потому что никто из людей не захотел его выслушать.
Речь Ионы в разговоре с лошадью меняется, потому что он перестаёт бояться, заискивать, он знает, что его никто не оскорбит, не оборвёт, не перебьёт, и его горе начинает изливаться безмолвной лошади.
Стр. 18 учебника 2011-2018:
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение стихотворения И. А. Бунина "Высоко полный месяц стоит...", подчеркнув живописный внешний мир, изображённый поэтом (цвет, звук, краски). Какие чувства передаёт нам автор (радость, умиротворение, грусть...)?
Стр. 18 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
А. П. Чехов. "Тоска"
4. Подготовьте выразительное чтение рассказа, подчеркнув тоску главного героя и эгоистическое равнодушие окружающих его людей.
Вернуться к содержанию учебника