Страница 21 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Для описания природы поэты и художники могут использовать любые краски, выбор красок будет зависеть от замысла творца, от того настроения, которое он передаёт своим стихотворением. Так, например, в грустном стихотворении И. А. Бунина "Родина" доминируют два контрастных цвета - свинцовый и молочно-синий. В стихотворении А. К. Толстого сочетаются тёмные тона уходящей грозы и лазурный, золотой цвета, появляющиеся в природе с уходом грозы.

     Иона рассказывает лошади о смерти своего сына, о том, что он не смог заработать ей даже на овёс, приводит пример со смертью жеребёнка. За словами Ионы скрывается глубокое горе и тоска по умершему сыну, одиночество и потребность в сочувствии, участии, именно в этом смысл его разговора с лошадью.

     Иона называет лошадь "кобылочка".

     Задание выполняется самостоятельно.

     В рассказе "Злоумышленник" мы встречаемся с двумя типами речи: разговорная, просторечная (так говорит Денис) и канцелярская (следователь).

     В рассказе "Тоска" все герои используют простую, разговорную речь. Однако, в конце рассказа, во время беседы с лошадью, просторечная речь Ионы становится правильной, образной.

     "Без первой ласточки весна не обходится" - у каждого события есть свой предвестник, указывающий на то, что должно произойти. "Бывает год, что на день семь погод" - бывают периоды, в которых всё очень непостоянно и изменчиво. "Весна даёт цветы, а осень - плоды" - чтобы чего-то достичь, следует потрудиться и уметь ждать. "В зимний холод всякий молод" - на морозе все мёрзнут, поэтому быстро ходят и бегают, как молодые. "Лето собирает, а зима поедает" - чтобы в будущем было что есть, следует в настоящем поработать. "Лето работает на зиму, а зима на лето" - следует быть предусмотрительным, и делать всё наперёд, понимая что и когда понадобится.

Лето собирает, а зима поедает

     Странная это была дружба. Отличник Санька и двоечник Паша. Как они сошлись, что могло их объединять?! А, между тем, друзьями они были закадычными. Никто и ничто не могли их поссорить, а всё потому, что никто из них другого менять не старался, принимали они друг друга такими, какими были.

     Как всегда, летом жили они в деревне у Пашкиной бабушки. Санька целыми днями книжки читал, задачки решал, купаться бегал на речку. Пашка же всё в лес бегал, грибы да ягоды собирал. Грибы он сушил, а из ягод просил бабушку варенье варить, потом часть заготовок бабушке оставлял, никогда про неё не забывал, а часть в город забирал.

     Наступила осень. Вернулись мальчишки в школу. Пашка, как всегда, двойки да тройки хватает, а Санька одни пятёрки домой приносит.

      - Как это у тебя получается? - удивляется Пашка.

     - А что тут удивительного!

     - Мы же новые темы проходит, а ты, как будто, давно их знаешь!

     - Эх, ты! Лето собирает, а зима поедает.

     - Что? - не понял Пашка.

     - Что, что. Я же летом новые темы изучал, задачки решал, тренировался, вот и подготовился заранее, а теперь пользуюсь знаниями своими.

     Задумался Пашка, но ничего не сказал. Пошли ребята к Павлу чай пить, открыли варенье, половину банки съели.

     - Молодец, Пашка, вкусно, не зря ты летом по лесу бродил! - произнёс Санька.

      Пашка рассмеялся и ответил:

     - Лето собирает, а зима поедает!

     Санька на секунду замер и рассмеялся вместе с другом.

     Сумерки - промежуток времени между заходом солнца и наступлением ночи; снег кружится - снег падает с неба на землю; извозчик сидит на козлах - человек, управляющий лошадью сидит на специальном сидении в передней части экипажа, повозки; привидение - призрак, чаще всего того, кто умер; неподвижность - отсутствие движения; погружена в мысль - задумалась, думая о чём-либо не реагирует на раздражители из вне, сосредоточена на чем-либо; омут - водоворот на реке, образованный встречным течением (у Чехова - городская жизнь); чудовищный - вызывающих ужас, страх; вечерняя мгла - сумерки, темнота; облепленный снегом - засыпанный снегом; бранится кучер - кучер ругается, выражая своё недовольство чем-либо; злобно - с чувством злости; ёрзает на козлах - двигается на сидении, предназначенном для извозчика и находящимся в передней части экипажа, повозки; седок - тот, кого везёт извозчик; короткая пауза - небольшой промежуток времени, на протяжении которого те, кто ранее разговаривал, молчат; тоска громадная - душевная тревога большой силы, соединённая с грустью и скукой; не знающая границ - не имеющая конца, неисчерпаемая.

     Стихотворение А. К. Толстого "Край ты мой, родимый край..." относится к пейзажной лирике.

     В своём стихотворении поэт воссоздаёт картины природы, знакомые русскому человеку: чистое бескрайнее поле, густой дремучий бор, степь.

     Описание природы позволяет поэту воссоздать картину бескрайних просторов родины. Именно с этой целью он вводит в своё стихотворение слова  и фразы "бег на воле", "в поле", "ветер, степь да тучи". Читая стихотворение, мы представляем перед собой необозримые поля, по которым скачут кони, безграничное небо, в котором парят орлы и по которому несутся тучи, дремучий бор, через который сложно пройти, голую степь, в которой бушует ветер. Всматриваешься в эти картины и понимаешь, насколько необъятна и бесконечна русская земля.

    Поэт с большой любовью пишет о родине, на что указывают эпитет "родимый" (край), слово "гой", которое имеет значение "будь здоров", "живи", "здравствуй" и обилие восклицательных предложений.

     Стихотворение написано автором в спокойном, неторопливом ритме, именно поэтому поэт обратился к такому размеру стиха, как хорей. 

     Стихотворение Толстого не изобилует приёмами художественной выразительности, поскольку он не создаёт яркую и красочную картину, поэт рисует пейзаж скромный. Среди встречающихся приёмов можно выделить только эпитеты (родимый (край), дремучий (бор), полночный (свист)).

     В стихотворении нет глаголов, оно состоит из существительных и прилагательных, что обусловлено замыслом автора - он не передаёт действия, а любуется просторами.

     Несмотря на то, что стихотворение может быть отнесено к пейзажной лирике, задача поэта состояла не в описании природы. Тема стихотворения - тема родины. Основная мысль поэта - нет ничего прекраснее родины. И те пейзажи, которые он рисует, помогают поэту раскрыть главную мысль стихотворения. 

     Слова Ионы читайте неторопливо, грустно, с паузами, с ожиданием, передайте его тоску и стремление поделиться своим горем с другими людьми.

     Слова пассажиров читайте громко, ярко, обрывисто, пренебрежительно, чтобы было видно, что окраска их речи противоположна настроениям Ионы.