Вернуться к содержанию учебника
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Вы прочитали несколько глав из книги Д. С. Лихачёва "Земля родная". Эта книга публицистическая, освещающая злободневные, современные вопросы нашей жизни. На что же обратил наше внимание автор? Как вы поняли главу "Искусство открывает нам большой мир!"?
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Автор хочет донести до читателей следующие мысли:
1. Репутация человека формируется в юности и изменить её потом практически невозможно.
2. Настоящих друзей можно обрести только в детстве и юности.
3. Молодость необходимо сохранять всю жизнь.
4. Величайшая черта русской культуры - в её мощи и доброте. Поэтому русская культура смогла освоить другие культуры.
5. Учёный призывает любить всё русское, ценить то, что даёт культура и не бояться нового.
6. Самая большая ценность народа - его язык. Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит. Язык человека - это его мировоззрение и его поведение.
7. Язык - показатель культуры народа и личных качеств человека.
8. Правила публичного выступления: следите за временем, выступление не должно быть длинным; чтобы выступление было интересным, всё, что вы говорите, должно быть интересным для вас; в выступлении должна быть одна главная мысль, а уже её должны подчиняться иные мысли.
9. Чтобы научиться хорошо писать, необходимо писать, например, вести дневник.
В глава "Искусство открывает нам большой мир!" Лихачёв утверждает, что величайшая и ценнейшая черта русской культуры состоит в её мощи и доброте. Поэтому русская культура смогла освоить и включить в себя множество иных культур.
Русская культура - открытая культура, которая принимает и переосмысливает всё.
Русская культура, по мнению учёного, никогда не станет узкой и деспотичной.
Ценность культурных явлений Лихачёв видит в их самобытности, непохожести друг на друга.
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Как вы понимаете поговорку "Береги честь смолоду"? Почему нельзя совсем уйти от репутации, созданной в школьные годы?
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Смысл поговорки "Береги честь смолоду" в том, что с ранних лет жизни следует думать о том, что ты говоришь и что делаешь, потому что по твоим поступкам будут судить о тебе, и то впечатление, которое о тебе сложится в годы твоей юности, будет с тобой до самой смерти.
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Как соединяются культуры разных национальностей в обычной жизни? Какие выставки, художественные промыслы "живут" в вашем крае?
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Обогащаем свою речь
Объясните значение слов и словосочетаний и введите их в собственную разговорную речь: задушевные друзья, берегите честь смолоду, ценнейшая черта, деспотизм, картинные галереи, манера человека себя держать, умственное развитие.
Используйте советы Д. С. Лихачёва, высказанные им в главе "Учиться говорить и писать", например: 1. Чтобы выступление и речь были грамотными, нельзя использовать в сообщении и в разговоре жаргонные слова ("слова-плевки"). 2. Следите за тем, чтобы выступление не было длинным, - оно должно быть точным и экономным. 3. Чтобы выступление было интересным для всех, оно должно быть интересным для вас и т. д.
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Задушевные друзья - сердечные, близкие, искренние, надёжные друзья; берегите честь смолоду - с ранних лет думайте о том, что говорите и делаете, будьте порядочны всегда; ценнейшая черта - самая дорогая, самая важная черта; деспотизм - безграничная власть, при которая не допускает инакомыслия и неподчинения; картинные галереи - выставки картин; манера человека себя держать - особенности поведения человека; умственное развитие - совокупность знаний, умений и умственных действий, которыми владеет человек.
Стр. 184 учебника 2019-2022:
Проект
Подготовьте с одноклассниками коллективное письменное сообщение на тему "Искусство моего родного края". Каждый участник проекта готовит свою часть работы (о народных промыслах, песенном фольклоре, народном костюме, народных праздниках и т. д.).
Вернуться к содержанию учебника