Страница 80 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     Ритм пляски Цыганка актёр передаёт силой голоса, эмоционально окрашенными словами, восклицаниями, паузами, чередующимися с ускорением темпа речи, выделением в речи глаголов.

     В чтении актёра особо выделяются слова приседал, метался, горел, плавился, освещая, струясь, содрогаясь, потому что они называют действия, а эмоциональная пляска Цыганка представляет собой постоянно сменяющие друг друга, разнообразные движения.

     Мягкость, плавность, невесомость танца бабушки Акулины Ивановны актёр передаёт голосом, он чередует контрастные интонации, то протяжно и тихо читает слова, делает паузы, замедляется, то резко ускоряет темп речи, начинает произносить слова с восклицательной интонацией, восхищённо.

     Актёру удалось вслед за писателем раскрыть характеры героев повести благодаря тому, как он читал текст. Противоречивость Якова передаётся актёром контрастностью интонаций и темпа речи, он то медленно и тихо читает текст, раскрывая тоску героя, скуку, то начинает читать текст активно и ярко, выражая эмоциональность, вспыльчивость, несдержанность героя. Активность, доброта, позитив Цыганка актёр передаёт, читая слова о нём ярко, эмоционально, с восклицательной интонацией. Акулина Ивановна, представлена актёром мягкой, доброй, поскольку слова о ней он читает мягко, нежно, ласково. Но показывает актёр и её эмоциональность, удальство, которые были свойственны ей в молодости, читая отрывок о её танце быстро, громко, ярко, с восклицаниями.

     Иллюстрация на странице 57. Изображён эпизод пожара, когда бабушка выводит из огня коня. Я именно так и представлял себе этот эпизод. Конь, встающий на дыбы от страха, не испугал Акулину Ивановну, она бесстрашно подходит к нему, стараясь ухватить за уздечку.

     Иллюстрация на странице 61. Изображён эпизод, в котором дед учит внука. Мне очень близок на этой иллюстрации образ деда. Именно таким, маленьким, худым, с острой бородкой, я себе и представлял этого героя. Бабушка Алёши тоже очень похожа на описание Горького: полная, с большим носом, с добрым выражением лица. И сам Алёша изображён худым, маленьким, внимательно изучающим книгу, таким, каким его описывал Горький.

     Главная мысль произведения - бессмертен подвиг человека, самоотверженно пожертвовавшего своей жизнью ради жизни других людей, а не во имя почестей и славы.