Страница 257 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

246 249 255 257 258 264 265

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Прочитайте сказку Сент-Экзюпери "Маленький принц" полностью. О ком и о чём эта сказка? Кто её герои? Расскажите о каждом из них. 

Ответ

     Эта сказка об одиноком человеке, который ищет друзей, скитаясь во Вселенной, но никак не может найти себе друга; сказка о том, что каждый из нас может сотворить добро или зло и должен нести ответственность за свои поступки.

     Герои: рассказчик, Маленький принц, роза, честолюбец, фонарщик, лис и др.

     Рассказчик - лётчик, взрослый человек, который в душе остался ребёнком, одинокий, мечтательный, творческий.

     Маленький принц - мальчик, спокойный, добродушный, фантазёр, странный, ранимый.

     Роза - красивая, кокетка, капризная, требовательная, гордая, обидчивая, следит за своей красотой, внешним видом.

     Честолюбец - тщеславный человек, хочет, чтобы все им восхищались, готов слушать только похвалу.

     Фонарщик - живёт бездумно, зажигает и гасит фонарь на планете, где никто не живёт, делает это только потому, что так положено.

     Лис - одинокий, скучающий, грустный, его жизнь сводится к охоте на кур и бегству от охотников; мудрый, понимает, что жить надо, прислушиваясь к сердцу.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2. Что в этом произведении сказочного и что реального?

Ответ

     Реальное: летчик, планета Земля, пустыня Сахара, философские размышления героев о сущности жизни.

     Сказочное: Маленький принц, его полёты, говорящие растения и животные.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3. О чём узнаёт Маленький принц и мы вместе с ним?

Ответ

     Маленький принц узнаёт множество истин, нравственных законов жизни, например: мы в ответе за тех кого приручили; друзей нельзя купить; "зорко одно лишь сердце. Глазами главного не увидишь" и т. д.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

4. О чём рассказал Лис Маленькому принцу? Как более точно вы назвали бы то, что Лис называет "приручением"?

Ответ

     Лис рассказал Маленькому принцу о том, что значит "приручить" кого-то, раскрыл сущность понятия "приручить". "Приручением" Лис называл дружбу.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

5. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?

Ответ

     Та роза, что выросла на планете Маленького принца, была такой же, как тысячи других для всех людей, кроме Маленького принца, для него она была особенной, потому что он заботился о ней. 

Вопрос

Размышляем о прочитанном

6. Как вы понимаете суждения Лиса о том, что "слова только мешают понимать друг друга" и что "самого главного глазами не увидишь"?

Ответ

      "Слова только мешают понимать друг друга" - смысл фразы в том, что слова, зачастую, ложны, при помощи слов люди обманывают друг друга, а ложь заставляет людей заблуждаться, поэтому слова могут мешать понимать друг друга. 

     "Самого главного глазами не увидишь" - смысл фразы в том, что самым ценным и дорогим в человеке является его душа и его сердце, а их-то глазами и не увидеть.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что "ты всегда в ответе за тех, кого приручил..."? Знакомо ли это чувство вам?

Ответ

      Я согласен с фразой "ты всегда в ответе за тех, кого приручил...". Я считаю, что, если человек делает так, что кто-то к нему привыкает, нуждается в нём, то он обязан и отвечать за привыкнувшего к нему человека или существо.

Вопрос

Литература и другие виды искусства

1. Рассмотрите иллюстрации к "Маленькому принцу", сделанные автором. Помогают ли они лучше понять литературное произведение? Дайте развёрнутый ответ.

Ответ

     Иллюстрации, сделанные автором к "Маленькому принцу", помогают лучше понять произведение, потому что очень точно отражают всё то, о чём пишет А. де Сент-Экзюпери. Так, например, интересно и точно нарисован удав, проглотивший слона, который похож (в сознании взрослых) на шляпу, рисунок дан в двух вариантов снаружи и внутри, сразу становится понятно, как видит этот рисунок ребёнок, а как взрослый человек. Интересны и изображения барашка, Маленький принц подчёркивает в каждом изображении какую-то отличительную черту именно этого барашка, а рисунки писателя точно отражают названную мальчиком черту. Интересны рисунки с розой, поскольку они очень точно отражают детское восприятие того, что мальчик видит, точно воспроизводят действия героя и точно передают чувства Маленького принца.

Вопрос

Литература и другие виды искусства

2. Если бы вы рисовали Маленького принца, чем он отличался бы от нарисованного А. де Сент-Экзюпери? Почему?

Ответ

     Мой Маленький принц был бы высоким и худым, с русыми вьющимися волосами, острым чуть вздёрнутым носом, большими голубыми глазами и грустным выражением лица. У него были бы длинные руки с тонкими пальцами. Одет он был бы очень просто: лёгкие серые широкие брюки, белая свободная футболка. Я вижу Маленького принца именно таким. На мой взгляд, в таком образе воплощаются главные черты его характера - любознательность, мечтательность, одиночество.

Вопрос

Творческое задание

   Сказка напоминает взрослым о том, что и они были детьми, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь. Что же в сказке (слова, поступки героев, взаимоотношения) говорит об этом?

Ответ

     О том, что дети чувствуют острее, чем взрослые, в сказке говорит поведение Маленького принца и его рассуждения, его встречи и беседы со взрослыми героями. Например, географ, с которым встречается Маленький принц не знает, есть ли на его планете горы, города, реки, пустыни, и, с его точки зрения, это нормально, потому что он географ, а не путешественник. Астроному, который доложил о своем замечательном открытии на Международном астрономическом конгрессе, никто из взрослых не поверил, потому что он был одет по-турецки. Короли "смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди - подданные"  и всё, нет широко взгляда на жизнь, нет у королей умения видеть в каждом человеке индивидуальность.

Вернуться к содержанию учебника