Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№762 учебника 2011-2019 (стр. 270):
Прочитайте тексты. Уместен ли в данном случае повтор слов в «новом», или это недостаток? Объясните свой вывод.
1) Журавль — самая высокая птица. Ноги длинные, шея длинная. Нос — и тот длинный. (Н. Сладков)
2) Вот он стоит у забора, весь ощетинился. Стебель в колючках. Листья в колючках. Даже цветы — и те жёсткие и колючие. Грозно поднял он свою лилово-пурпурную голову. (Ю. Дмитриев)
№762 учебника 2020 (стр. 141):
1. С помощью суффиксов -ушк-, -ишк-, -к- образуйте новые существительные от данных слов. Обратите внимание, что в образованных словах следует писать окончание -а.
Соловей — ...а, хвастун — ...а, заяц — ...а, мышь — ...а, сосед — ...а, скворец — ...а, Иван — ...а, брат — ...а, мальчик — ...а.
2. К какому склонению относятся образованные существительные?
№762 учебника 2020 (стр. 141):
Обратитесь к теме "Склонение имен существительных".
№762 учебника 2011-2019 (стр. 270):
Повтор слов в обоих текстах уместен. Он нужен для усиления именно этого признака у предмета, изображения характерной черты: у журавля - длинные ноги, шея, нос. У растения - колючки.
№762 учебника 2020 (стр. 141):
Соловей — соловушка, хвастун — хвастунишка, заяц — зайчишка, мышь — мышка, сосед — соседушка, скворец — скворушка, Иван — Иванушка, брат — братишка, мальчик — мальчишка.
Образованные существительные относятся к 1-му склонению.
Вернуться к содержанию учебника