Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№676 учебника 2011-2019 (стр. 240):
Прочитайте отрывки из повести А. Гайдара. Определите, к какому типу речи относятся оба фрагмента. В каждом предложении укажите «данное» и «новое» и их значение. В предложениях, где отсутствует указание на лицо, попробуйте восстановить его. Лучше или хуже станет текст? Почему?
1) Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму и хотела бежать. И тут на столе она увидела лист бумаги. Женя положила ключ и телеграмму.
2) Женя бросилась к крыльцу. Одумалась. Положила ребёнка на кровать. Выскочила на улицу и помчалась к дому старухи молочницы.
2. Спишите первое предложение, подчеркните его грамматическую основу.
№676 учебника 2020 (стр. 108):
Спишите эпиграф к разделу «Глагол». Письменно объясните, как вы понимаете его смысл.
№676 учебника 2011-2019 (стр. 240):
Обратитесь к теме "Типы текста".
№676 учебника 2020 (стр. 108):
Обратитесь к теме "Глагол".
№676 учебника 2011-2019 (стр. 240):
Оба фрагмента относятся к типу повествование.
1) Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму и хотела бежать. И тут на столе она увидела лист бумаги. Женя положила ключ и телеграмму.
2) Женя бросилась к крыльцу. Одумалась. Положила ребёнка на кровать. Выскочила на улицу и помчалась к дому старухи молочницы.
Значение "нового" - следующие друг за другом действия.
При восстановлении указания на лицо текст становится хуже, теряется его стремительность.
Женя вскочила, откинула волосы, одёрнула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму и хотела бежать.
№676 учебника 2020 (стр. 108):
Глагол придаёт речь жизнь. (Н. И. Греч)
Смысл этих слов можно объяснить так: глагол обозначает действие, движение, которое свойственно всему живому.
Вернуться к содержанию учебника