Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№472 учебника 2011-2019 (стр. 171):
1. Дополните предложения однородными членами. Обозначьте, чем они выражены. Укажите падеж имён существительных. Составьте схемы предложений с однородными членами (см. образцы в упр. 470).
1) На озере ребята купались ... . 2) Отряд шёл бодро ... . 3) Солнце осветило луг ... . 4) С юга прилетели скворцы ... . 5) Солнечный зайчик пробежал по стенам ....
2. Выразительно прочитайте эти предложения. Какой знак препинания ставится между однородными членами предложения, связанными только интонацией перечисления?
№472 учебника 2020 (стр. 38):
1. Прочитайте пары предложений. Составьте из каждой пары одно предложение с однородными членами без союзов или с союзами и, а, но. Запишите их. Начертите схемы первых трёх предложений.
1) Митя нырнул глубоко. — Митя дна реки не достал. 2) Последние листья падают с деревьев. — Последние листья медленно кружатся в воздухе. 3) Ураган пронёсся над городом. — Ураган бед серьёзных не принёс. 4) В сильные морозы белка спит в гнезде или в дупле. — В слабые морозы белка прыгает с ветки на ветку, бегает по снегу.
2. Выполните фонетический анализ выделенного слова.
№472 учебника 2011-2019 (стр. 171):
Обратитесь к теме "Однородные члены предложения".
№472 учебника 2020 (стр. 38):
Обратитесь к теме "Однородные члены предложения".
№472 учебника 2011-2019 (стр. 171):
№472 учебника 2020 (стр. 38):
Дере́вьев - [д’ир’э́в’jэф]
д - [д’] - согласный, звонкий, парный, мягкий, парный;
е - [и] - гласный, безударный;
р - [р’] - согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный;
е - [э́] - гласный, ударный;
в - [в’] - согласный, звонкий, парный, мягкий, парный;
ь - нет звука
е - [j’] - согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный;
- [э] - гласный, безударный;
в - [ф] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
8 букв, 8 звуков
№472 учебника 2020 (стр. 38):
Вернуться к содержанию учебника