Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№468 учебника 2011-2019 (стр. 168):
Расскажите об обстоятельстве, пользуясь планом ответа (см. упр. 454).
№468 учебника 2020 (стр. 37):
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы предложений с однородными членами.
1) Растворились в т..мноте рощи, сады, поля. 2) Т..кла, изв..валась, блестела река. (С. Маршак) 3) Снег ложился на поля, на кусты, на деревья. 4) Луна осв..щала сад, дорожки, беседку. 5) Подарит яблонька людям крупные, сочные плоды.
2. К словам с пропущенными буквами подберите проверочные.
№468 учебника 2011-2019 (стр. 168):
Обратитесь к теме "Второстепенные члены предложения", пользуйтесь информационной справкой учебника.
№468 учебника 2020 (стр. 37):
Обратитесь к теме "Однородные члены предложения".
№468 учебника 2011-2019 (стр. 168):
План:
1. Что обозначает?
2. На какие вопросы отвечает?
3. Какие члены предложения поясняет?
4. Какими частями речи может быть выражено?
1. Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает как, когда и где совершается действие. Подчеркивается линией тире и точка
2. Обстоятельство отвечает на вопросы: где? куда? откуда? (обстоятельство места); как? каким образом? (обстоятельство образа действия); когда? как долго? (обстоятельство времени): далеко, под водой.
3. Обстоятельства, указывая, где, как, когда, как долго происходит действие, помогают описать его более точно, конкретно. Поэтому обстоятельства чаще всего относятся к сказуемому. Идти домой, бежать быстро.
4. Обстоятельства обычно выражаются наречиями или именами существительными в косвенных падежах: виднеется вдали(нар.), плывет в глубине.(сущ.с пр.)
№468 учебника 2020 (стр. 37):
Вернуться к содержанию учебника