Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
И. А. Крылов. "Осёл и Соловей"
1. Как актёр передаёт состояние очарованности соловьиным пением?
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение одной из песен. Обратите внимание на её напевность, повторы, обращения, эпитеты.
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Состояние очарованности соловьиным пением актёр передаёт при помощи интонации, слова о пении Соловья он читает нежно, неторопливо, с восхищением, растягивая гласные.
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Возьмём весеннюю песню (стр. 34). Читать её следует радостно, зазывая весну, ласково. Интонационно следует выделить обращение "весна".
Эпитеты: с великой (милостью), (со льном) высоким, (с корнем) глубоким, (с хлебами) обильными.
Выберите год учебника
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
И. А. Крылов. "Осёл и Соловей"
2. Как чтец характеризует Осла? Какими средствами выразительного чтения он этого достигает?
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Литература и другие виды искусства
Народная обрядовая поэзия привлекала многих русских писателей, композиторов и художников: А. Пушкина, Н. Некрасова, М. Пришвина, С. Есенина, А. Твардовского, а также М. Глинку, Н. Римского-Корсакова, П. Чайковского, Г. Свиридова и др. Что же их интересовало в русском фольклоре, русской народной обрядовой поэзии?
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Чтец характеризует Осла, как глупого, пустого, некомпетентного, но считающего себя большим специалистом. Достигает он этого следующими средствами выразительного чтения: эмоциональность речи Осла, растягивание слов, высокомерная интонация.
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Поэтов привлекала красота и напевность обрядовой поэзии, красочность её образов, а также русский быт, русская история, русская культура и традиции, которые нашли отражение в фольклоре.
Выберите год учебника
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
И. А. Крылов. "Осёл и Соловей"
3. Какие чувства переживает чтец, когда говорит о соловье, услышавшем суд Осла?
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
Песни
Колядки
1. Какая из прослушанных вами песен соответствует традиционной композиции поздравления и требования подарков?
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Чтец испытывает сожаление о том, что глупый Осёл обидел Соловья.
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Традиционной композиции соответствует песня "Приходила коляда накануне Рождества" (вторая).
Выберите год учебника
Стр. 37 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
И. А. Крылов. "Осёл и Соловей"
4. Подготовьте выразительное чтение басни, постарайтесь при этом передать смену чувств и настроений, переживаемых автором произведения.
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
Песни
Колядки
2. Первая из прозвучавших песен "Коляда, ходя, бродя..." содержит пожелание добра, достатка, здоровья хозяевам двора, в которой пришли колядующие. Каким образом это пожелание выражено?
Стр. 37 учебника 2011-2018:
При подготовке выразительного чтения помните о том, что слова автора следует читать ровно, спокойно, передавая его удивление от слов Осла и сожаление о том, что есть в мире глупцы, которые берутся судить то, о чём не имеют никакого представления.
Слова Осла читайте напыщенно, высокомерно, пренебрежительно, важно.
Стр. 37 учебника 2023-2024:
Пожелание выражается в форме перечисления всего того, что Коляда увидела во дворе хозяев, в первую очередь это касается упоминания коня, потому что коня себе могли позволить только зажиточные люди.
Фонохрестоматия
Песни
Колядки
3. Как вы думаете, какая из колядок могла быть записана на юге страны, а какая - в центральных областях России?
Возможно, первая колядка ("Коляда, ходя, бродя...") могла быть написана на юге страны, потому что в ней очень много непривычным нам слов, которые большей частью людей не используются.
Фонохрестоматия
Песни
Колядки
4. Какая из колядок вам понравилась больше? Почему?
Фонохрестоматия
Песни
Колядки
5. Кто из вас слышал другие колядки? Где это было? О чём пелось в тех колядках?
Вернуться к содержанию учебника