Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№307 учебника 2011-2019 (стр. 110):
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы.
► ОБРАЗЕЦ РАССУЖДЕНИЯ Пишу букву о, потому что корень -лож-, пишу букву а, потому что корень -лаг-, а за ним суффикс -а-.
Распол..жение (лагеря), пол..гаться (на друга), предл..жить (помощь), (пишешь) изл..жение, (изучаешь) прил..гательное, пол..жение (трудное), перед..гать (стихи своими словами).
№307 учебника 2020 (стр. 110):
1. Выпишите из текста однокоренные слова.
В сум..рках дорога становилась невидимой, а лес казался тусклой полосой. Небо над нами совсем померкло, и только звёзды едва м..рцали вдали.
2. Объясните значение слова сумерки, опираясь на однокоренные слова.
3. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова. Не забудьте поставить его в начальную форму.
4. Объясните постановку знаков препинания в предложениях.
№307 учебника 2011-2019 (стр. 110):
Памятка: слова с чередованием гласных в корне.
№307 учебника 2020 (стр. 110):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к теме "Словообразовательный анализ".
№307 учебника 2011-2019 (стр. 110):
Расположение (лагеря) – пишу букву о, потому что корень -лож-,
полагаться (на друга) – пишу букву а, потому что корень -лаг-,
предложить (помощь) – пишу букву о, потому что корень -лож-,
(пишешь) изложение – пишу букву о, потому что корень -лож-,
(изучаешь) прилагательное – пишу букву а, потому что корень -лаг-,
положение (трудное) – пишу букву о, потому что корень -лож-,
перелагать (стихи своими словами) – пишу букву а, потому что корень -лаг-.
№307 учебника 2020 (стр. 110):
1. В сумерках дорога становилась невидимой, а лес казался тусклой полосой. Небо над нами совсем померкло, и только звёзды едва мерцали вдали.
Померкло – мерцали.
2. Сумерки – сумеречная полутьма, наступающая после заходы солнца перед полной тьмой.
3. Померкло ← меркло (суффиксальный способ).
4. Оба предложения повествовательные, невосклицательные, поэтому в конце предложения стоят точки. Они сложные, поэтому между частями перед союзами ставятся запятые.
Вернуться к содержанию учебника