Страница 228 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Изображение весеннего ливня мне понравилось, автор очень необычно и красиво описал начало дождя. Читая стихотворение я увидел воробья, приближающуюся мрачную тучу и словно почувствовал как на лицо стали капать прохладные капли дождя.

   Поэт передаёт читателю радостное, светлое настроение человека, находящегося в ожидании дождя.

     Эффекта быстрой смены картин поэт достигает использованием большого количества глаголов.

     Поэт прислушивается к звукам, всматривается в окружающий мир, чтобы самое обычное событие, знакомое каждому, осветилось по-новому. На это указывает обилие деталей и мелочей в описаниях поэта. Поэт замечает в разрывах облаков лучи солнца, и оттопыренное крыло муравья, купающегося в песке, и идущую издалека завесу, и первые капли дождя.

      При подготовке выразительного чтения, обратите внимание на то, что вам необходимо передать восхищение природой, любование ею. Постарайтесь передать движение тучи по небу, радость от первых капель дождя.

     Мне кажется, что в стихотворении описана осень, потому что поэт говорит о том, что облетают листья.

     Данное противопоставление выступает символическим противопоставлением домашнего тепла и уюта холоду одиночества. Птичка становится символом родного дома, где человеку тепло, где рядом близкие люди. А вокруг этого тёплого гнёздышка воют ветры, гремит буря, холодно, неуютно.

     Вариант названия: Милая птичка.

     Мне кажется, что автор не озаглавил стихотворение, потому что название придаёт стихотворению конкретный смысл, а без названия читатели могут по-разному понимать строки поэта, вкладывать разное значение в его произведение.

     Эпитеты: злая буря, милая птичка, в тёплом гнёздышке, шумящая мгла черна.

     Метафоры: краса неба, громов перекличка.

     Автор использует эпитеты и метафоры для того, чтобы точнее и ярче описать картину.