Упражнение 47 - ГДЗ Русский язык 2 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№47 учебника 2019-2022 (стр. 29):
Прочитайте строки из стихотворения Сергея Михалкова. Запишите ответ на вопрос. Синонимы в предложении подчеркните.
Мы оставили Трезора
Без присмотра, без надзора,
И поэтому щенок
Перепортил всё, что мог.
Кого оставили дети без присмотра, без надзора?
№47 учебника 2011-2018 (стр. 33):
Прочитайте слова-антонимы из «Словарика синонимов и антонимов» Михаила Львова.
Ясный - пасмурный, ненастный.
Спишите стихотворные строчки Александра Жарова. Обведите слова-антонимы.
Были зори ясные,
Были дни ненастные...
№47 учебника 2023-2024 (стр. 28):
Прочитайте рассказ. Почему мальчики не сразу поняли друг друга? Составьте и запишите два предложения, в которых слово овсянка употреблялось бы в разных значениях.
Встретились два друга: Сашка и Матвей.
Сашка сказал:
- А у меня дома овсянка!
- Подумаешь, - сказал Матвей, - у меня дома тоже овсянка.
- Люблю я овсянку! - добавил Сашка.
- И я люблю! - сказал Матвей.
- Она жёлтая, красивая такая!
- И вкусная, особенно с молоком!
- Как это вкусная? Да ты про какую овсянку говоришь?! - удивился Сашка.
- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?
- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
- Как песни пела?! - изумился Матвей. - Каша?
- Какая каша? Не каша, а птица. Птица, овсянка. Айда ко мне - мою овсянку слушать!
- А потом ко мне - мою овсянку кушать!
По Н. Сладкову
Какие орфограммы есть в выделенных словах? Выпишите их, подобрав проверочные слова.
Подсказка
№47 учебника 2019-2022 (стр. 29):
Вспомните, какие слова называются синонимами.
№47 учебника 2011-2018 (стр. 33):
Антонимы - это слова с противоположным значением.
Ответ
№47 учебника 2019-2022 (стр. 29):
№47 учебника 2011-2018 (стр. 33):
Вариант ответа #1:
Вариант ответа #2:
Были зори ясные,
Были дни ненастные...
А. Жарков
№47 учебника 2023-2024 (стр. 28):
Мальчики не сразу поняли друг друга, потому что один из них употребил в речи многозначное слово, но контекст не указывал, в каком именно значении это слово употреблено. Говоривший подразумевал одно значение слова, а слушавший - другое.
Назовём орфограммы: Сашка - "Правописание имён собственных", овсянка - "Правописание парных звонких/глухих согласных", сказал, красивая, молоком, говоришь, удивился, мою - "Правописание безударных гласных".
Вернуться к содержанию учебника