Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№161 учебника 2011-2022 (стр. 78):
Прочитайте. Составьте из предложений текст.
1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. 3. Кот взбирается выше — котята не отстают. 4. Кот на дерево — котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голосом.
№161 учебника 2023-2024 (стр. 82):
Прочитайте.
Помо[щ'], това́ри[щ'], изуча́е[ш], ла́нды[ш], по́мни[ш], смер[ч'], бага́[ш], грусти[ш], ме́ло[ч'], бере́[ч'], мы[ш], ве[щ'], по́лно[ч'], бро[ш].
№161 учебника 2023-2024 (стр. 82):
После шипящих в этих словах ь будет стоять на конце существительных 3-го склонения и на конце глаголов 2 л. ед. ч.
№161 учебника 2011-2022 (стр. 78):
Вариант ответа #1:
Определим значение выделенных сочетаний слов: по пятам гнались - бежали следом, близко к тому, кого догоняют; пулей вылетел - выбежал очень быстро; оставили в покое - перестали тревожить, беспокоить, донимать; как ни в чём не бывало - вести себя так, словно ничего не случилось.
Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. За ним по пятам гнались котята. Кот на дерево - котята за ним. Кот взбирается выше - котята не отстают. Кот очутился на самых тонких веточках. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голосом.
Автор чаще употребляет в тексте глаголы прошедшего времени, потому что рассказывает о том, что произошло ранее, до момента речи, в прошлом.
Стремительность происходящих действий показывают глаголы: гнались, вылетел.
Вариант ответа #2:
Из лопухов пулей вылетел рыжий кот. За ним по пятам гнались котята. Кот на дерево — котята за ним. Кот взбирается выше — котята не отстают. Кот очутился на самых тонких веточках. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голосом.
Автор чаще употребляет в тексте глаголы прошедшего времени, т.к. событие происходило в прошлом.
Стремительность происходящих действий показывают глаголы: гнались, вылетел.
№161 учебника 2023-2024 (стр. 82):
Вариант ответа #1:
Помощь, товарищ, изучаешь, ландыш, помнишь, смерч, багаж, грустишь, мелочь, беречь, мышь, вещь, полночь, брошь.
На конце существительных 3-го скл., ж. р. на шипящий пишется ь: помощь, мелочь, мышь, вещь, полночь, брошь.
На конце существительных 2-го скл., м.р. на шипящий ь не пишется: товарищ, ландыш, смерч, багаж.
На конце глаголов 2-го лица, ед. ч. на шипящий, а также на конце глаголов в неопределённой форме на -ч пишется ь: изучаешь, помнишь, грустишь, беречь.
Вариант ответа #2:
Помощь, товарищ, изучаешь, ландыш, помнишь, смерч, багаж, грустишь, мелочь, беречь, мышь, вещь, полночь, брошь.
У этих слов на конце стоит шипящий, а после шипящих стоит грамматический мягкий знак у существительных женского рода 3-го склонения и на конце глаголов 2 л. ед. ч. Слова товарищ, ландыш (ландыши), смерч, багаж (багажа) - мужского рода, 2-го склонения, в конце их не ставится ь.
Вернуться к содержанию учебника