Упражнение 160 - ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

157 158 159 160 161 162 163

Вопрос

Выберите год учебника

№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):

Прочитайте. О чём эти стихи? Как вы их поняли?

Кр..снеет лес, т..мнеют степи,
В..сенний вет..р пот..нул.
И тают1 л..дяные цепи,
Везде движение и гул.

         К. Аксаков

  • Спишите, вставляя пропущенные буквы.
  • Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы.
  • Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но в неопределённой форме. Перед глаголами ставьте вопросы.

Образец. (Что делают?) тают (наст. вр.) - (что делать?) таять (неопр. ф.).


№160 учебника 2023-2024 (стр. 82):

Прочитайте. когда так говорят?

    1. Поспешишь2 — людей насмешишь. 2. Поживём — увидим. 3. Слезами горю не поможешь. 4. Соловья баснями не кормят. 5. Маслом кашу не испортишь2. 6. И сокол выше солнца не летает.

  • Спишите. Выделите личные окончания глаголов.
  • Устно определите время, лицо и число каждого глагола.

Подсказка

№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):

Вставим пропущенные буквы:

  • краснеет (кра́сный), темнеют (те́мень), весенний (вёсны), потянул (тя́нет), ледяные (лёд) - безударные гласные
  • ветер - словарное слово

В первом предложении найди 3 грамматические основы (3 подлежащих и 3 сказуемых).

Ответ

№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):

Вариант ответа #1:

     Данный стих посвящён приходу весны.

Краснеет лес, темнеют степи,

Весенний ветер потянул.

И тают ледяные цепи,

Везде движение и гул.

     (Что делает?) краснеет (наст. вр.) - (что делать?) краснеть (неопр. ф.). (Что делают?) темнеют (наст. вр.) - (что делать?) темнеть (неопр. ф.). (Что сделал?) потянул (прош. вр.) - (что сделать?) потянуть (неопр. ф.). (Что делают?) тают (наст. вр.) - (что делать?) таять (неопр. ф.).

     Тают [та́й’ут] - 2 слога.

т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;

а - [а́] - гласн., ударн.;

ю - [й’] - согл., звон. непар., мягк. непар.

      [у] - гласн., безударн.;

т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.

_____________

4 б., 5 зв.

Вариант ответа #2:

Это стихотворение о ранней весне, когда зима отступает, всюду слышна капель, треск льда на реках, ручьях и шум воды.

Краснеет лес, темнеют степи,

Весенний ветер потянул.

И таютледяные цепи,

Везде движение и гул.

(К. Аксаков)

(Что делает?) краснеет (наст. вр.) —  (что делать?) краснеть (неопр. ф.).

(Что делают?) темнеют (наст. вр.) —  (что делать?) темнеть (неопр. ф.).

(Что сделал?) потянул (прош. вр.) —    (что сделать?) потянуть (неопр. ф.).

(Что делают?) тают (наст. вр.) —         (что делать?) таять (неопр. ф.).

Тают [та́й’ут] - 2 слога, 4 буквы, 5 звуков.

  т [т] - зв. согл., глух. парн., твёрд. парн.;

  а [а] - звук гласный, ударный;

  ю [й’] - зв. согл., звон. непар., мягк. непар.

      [у] - звук гласный, безударный;

   т [т] - зв. согл., глух. парн., твёрд. парн.


№160 учебника 2023-2024 (стр. 82):

     Объясняем смысл выражений. Поспешишь - людей насмешишь. - Надо сначала всё обдумать и продумать, а потом приступать к делу. Поживём - увидим. - Время покажет, кто был прав, верное ли было принято решение и т. п. Слезами горю не поможешь. - Исправлять что-либо необходимо делом, а плакать бессмысленно. Соловья баснями не кормят. - Не надо много обещать, лучше предпринимать действия. Маслом кашу не испортишь. - Хорошего, приятного не может быть много. И сокол выше солнца не летает. - Необходимо ставить перед собой реальные, достижимые цели.

     Поспешишь - людей насмешишь. Поживём - увидим. Слезами горю не поможешь. Соловья баснями не кормят. Маслом кашу не испортишь. И сокол выше солнца не летает.

     Поспешишь, испортишь.

     Определяем время, лицо и число глаголов: поспешишь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), насмешишь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), поживём (буд. вр., 1-е л., мн. ч.), увидим (буд. вр., 1-е л., мн. ч.), поможешь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), кормят (наст. вр., 3-е л., мн. ч.), испортишь(буд. вр., 2-е л., ед. ч.), летает (наст. вр., 3-е л., ед. ч.).


Вернуться к содержанию учебника