Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№510 учебника 2011-2018 (стр. 210):
Учимся говорить на лингвистическую тему.
Расскажите, в чём сходство и в чём различие причастного и деепричастного оборотов.
№510 учебника 2020 (стр. 55):
Вставьте подходящие по смыслу пропущенные определительные местоимения. Подчеркните их как члены предложения.
Мы отправились за грибами. ... нёс с собой корзинку со ... припасами. ... маленькие шли налегке. Мне ... досталось нести молоко и хлеб.
Грибов было много, и ... довольные вернулись домой.
№510 учебника 2019 (стр. 184):
№510 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Запишите глаголы, вставляя пропущенные буквы и выделяя окончания. Укажите вид глагола, рядом запишите его начальную форму и спряжение.
Образец записи: выбросит (сов, в.) — выбросить (II спр.).
(Не) н..видит, кашл..ет, лает, увидит, сеет, ра(с, сс)т..лается, выт..рпит, раз..бидит(?)ся, веют, едет, ездит, забл..стает, ра(?)цв..тает, ра(?)св..тает.
№510 учебника 2023-2024 (стр. 44):
1. Рассмотрите репродукцию картины А. А. Рылова «Цветистый луг» (1916). Опишите этот жизнерадостный пейзаж, рассказывая о том, что изображено на картине. Употребите, где целесообразно, местоимения. Можете воспользоваться следующими выражениями.
Перед нами весёлый цветущий луг; среди зелёной травы столько радующих глаз р..машек с ж..лтыми глазками; чуть дальше островок таких милых берёз.
2. Подчеркните в тексте местоимения, укажите их разряд.
№510 учебника 2011-2018 (стр. 210):
Обратимся к темам:
№510 учебника 2020 (стр. 55):
Обратимся к теме "Определительные местоимения".
№510 учебника 2019 (стр. 184):
№510 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Вставим пропущенные буквы:
Памятка: спряжение глагола.
№510 учебника 2023-2024 (стр. 44):
Объясним правописание слов:
Обратимся к теме "Описание".
№510 учебника 2011-2018 (стр. 210):
Сходство причастного и деепричастного оборотов в том, что они включают в себя зависимые слова и обозначают действия.
Различие этих оборотов состоит в том, что они отвечают на разные вопросы, в предложении зависят от разных частей речи и выполняют разную синтаксическую роль. Кроме того, деепричастный оборот всегда на письме выделяется запятыми, а причастный - в зависимости от расположения по отношению к определяемому слову.
№510 учебника 2020 (стр. 55):
Мы отправились за грибами. Каждый нёс с собой корзинку со всякими припасами. Самые маленькие шли налегке. Мне самому досталось нести молоко и хлеб.
Грибов было много, и все довольные вернулись домой.
№510 учебника 2019 (стр. 184):
№510 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Ненавидит (несов. в.) - ненавидеть, искл., (II спр.),
кашляет (несов. в.) — кашлять (I спр.),
лает (несов. в.) — лаять, (I спр.),
увидит (сов. в.) — увидеть, искл., (II спр.),
сеет (несов. в.) — сеять, (I спр.),
расстилается (несов. в.) — расстилаться, (I спр.),
вытерпит (сов. в.) — вытерпеть, искл., (II спр.),
разобидится (сов. в.) - разобидеться, искл., (I спр.),
веют (несов. в.) — веять, (I спр.),
едет (несов. в.) — ехать, (I спр.),
ездит (несов. в.) — ездить, (II спр.),
заблистает (сов. в.) — заблистать, (I спр.),
расцветает (несов. в.) — расцветать, (I спр.),
рассветает (несов. в.) — рассветать, (I спр.).
№510 учебника 2023-2024 (стр. 44):
Перед нами (личное) полотно русского художника А. А. Рылова "Цветистый луг". На нём (личное) изображён летний пейзаж, любимый каждому (определительное) жителю России.
В центре композиции островок таких (указательное) милых берёз Среди зелёной травы столько радующих глаз ромашек с жёлтыми глазками. Ромашковое поле занимает больше половины картины. Так художник выразил бескрайность родных просторов. Вдали ромашки сливаются в сплошной ковёр и яркая зелень травы сменяется золотом цветов. На горизонте мы (личное) видим лес. Яркость картине придаёт не только яркая трава, но и голубое небо с высокими облаками.
Эта (указательное) картина наполняет зрителя самыми тёплыми чувствами.
Вернуться к содержанию учебника