Упражнение 506 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

503 504 505 506 507 508 509

Вопрос

Выберите год учебника

№506 учебника 2011-2018 (стр. 208):

1. Спишите, подчёркивая грамматические основы предложений и обстоятельства. Чем выражены эти обстоятельства?

     1) Робко, свечу потушив, подхожу я к окну. (А. Фет) 2) Зима, смеясь, от счастья плачет, весны качая колыбель. (И. Северянин) 3) Конями, крытыми ковром, в санях он, стоя, правит, и гонит всех, и давит. (А. Пушкин) 4) Измучив доброго коня, на бранный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый, (М. Лермонтов) 5) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. (М. Лермонтов) 6) Иван Евдокимович был тронут и, уходя, обнял меня. (А. Герцен)

2. Используя данные примеры, расскажите о знаках препинания при деепричастном обороте и одиночных деепричастиях.


№506 учебника 2020 (стр. 53):

1. Представьте себе, что вы синоптик и ведёте наблюдения за погодой. Какую запись вы сделали бы сегодня в своём журнале? Определите для своей работы стиль и тип речи, отберите конкретное содержание. Сделайте соответствующую запись, указав не только число, но и час наблюдений.

2. А теперь посмотрите вокруг глазами художника. Каким вы видите сегодня ваш двор, сквер, лес, парк, бульвар? Создайте зарисовку, озаглавьте её. Каким стилем и типом речи вы воспользуетесь? Какие языковые средства подберёте?


№506 учебника 2019 (стр. 183):

№506 учебника 2021-2022 (стр. 33):

1. Образуйте формы прошедшего времени мужского и женского рода от следующих глаголов. Обозначьте корни, суффиксы и окончания.

Образец записи: ползтиполз , ползла.

     1) Н..сти, в..сти, в..зти, тр..сти, гр..сти, скр..сти.
     2) Ум..реть, ум..рать, зап..реть, зап..рать.

2. Что помогло вам правильно написать букву безударного гласного в корнях глаголов первой группы? Почему этот способ не подходит для слов второй группы?


№506 учебника 2023-2024 (стр. 42):

1. Спишите каждый стихотворный отрывок, вставляя про пущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните притяжательные местоимения.

1) Дремл..т на стене моей*
    Ивы кружевная тень*,
    Завтра у меня под ней
    Будет хл..потливый* день!
    Буду пол..вать цветы,
    Думать о своей* судьбе,
    Буду до ноч(?)ной звезды
    Лодку мастерить себе*... (Н. Рубцов)

2) На к..ньках начнём ката(тся, ться)
    Мы на звонк..м льду.
    Будет смех наш* ра..дава(тся, ться)
    В парке на пруду. (К. Бальмонт)

3) Родимая земля...
    Земля моих отцов.
    Земля родных людей,
    П..чаль моя, з..бота и н..града.
    Наверно, земли есть и краше, и теплей,
    Наверно, есть,
    Но мне других не надо. (Р. Рождественский)

2. В третьем тексте найдите вводные слова.

Подсказка

№506 учебника 2011-2018 (стр. 208):


№506 учебника 2020 (стр. 53):

Обратимся к темам:


№506 учебника 2019 (стр. 183):

№506 учебника 2021-2022 (стр. 33):


№506 учебника 2023-2024 (стр. 42):

Объясним правописание слов:

Обратитесь к теме "Морфологический разбор местоимения".

Ответ

№506 учебника 2011-2018 (стр. 208):


№506 учебника 2020 (стр. 53):

     1. 16 апреля 15.00 часов. Температура воздуха +4ºС. Ветер северо-восточный 10 м/с. Облачно. Осадки в виде мокрого снега. Относительная влажность воздуха 97%. Атмосферное давление 762 мм рт. ст.

    Научный стиль, тип текста - описание.

      2.                     Необычная весна

      Середина весны. Но за окном хмурый ветреный день. Ветер треплет голые ветки тополей, нещадно срывая с них едва показавшиеся серёжки. В стекла  барабанит мокрая снежная крошка. Тротуары покрыты мокрым снегом. Скверы и парки пусты и безжизненны.

    Художественный стиль, тип текста - описание.

    Употреблены эпитеты ( голые ветки, снежная крошка), олицетворение (хмурый день, нещадно срывая).


№506 учебника 2019 (стр. 183):

№506 учебника 2021-2022 (стр. 33):

     1. 1) Нестинёс , несла. Вестивёл , вела.

Везтивёз , везла. Тряститряс , трясла.

Грестигрёб , гребла. Скрестискрёб , скребла.

2) Умеретьумер , умерла, умиратьумирал ,

умирала, заперетьзапер , заперла, запирать

запирал , запирала.

     2. В словах первой группы букву безударного гласного в корне помогли написать проверочные слова. Для слов второй группы этот способ не подходит, потому что там слова с чередованием гласных букв в корнях мер/мир, пер/пир, где буква И пишется, если есть суффикс -а-.


№506 учебника 2023-2024 (стр. 42):

1) Дремлет на стене моей
    Ивы кружевная тень,
    Завтра у меня под ней
    Будет хлопотливый день!
    Буду поливать цветы,
    Думать о своей судьбе,
    Буду до ночной звезды
    Лодку мастерить себе... (Н. Рубцов)

2) На коньках начнём кататься
    Мы на звонком льду.
    Будет смех наш раздаваться
    В парке на пруду. (К. Бальмонт)

3) Родимая земля...
    Земля моих отцов.
    Земля родных людей,
    Печаль моя, забота и награда.
    Наверно, земли есть и краше, и теплей,
    Наверно, есть,
    Но мне других не надо. (Р. Рождественский)

  1. Моей - местоимение, употреблено вместо прилагательного. 
    Стене (чьей
    ?) моей.
  2. Н. ф. - мой.
  3. Притяжательное.
  4. В тексте употреблено в форме пр. п., ед. ч., жен. р.
  5. Стене (чьей?) моей -  определение.

1. Тень - сущ., обозн. предмет.
    Дремлет (что?) тень.
2. Н. ф. - тень.
3. Пост.: неодуш., нариц., ж. р., 3-е скл.
4. Непост.: Им. п., ед. ч.
5. Дремлет (что?) тень - подлежащее.

1. Хлопотливый - прилаг., обозн. признак предмета.
   День (какой?) хлопотливый.
2. Н. ф. - хлопотливый.
3. Пост.: качественное.
4. Непост.: полное, Им. п., ед. ч., м. р.
5.  День (какой?) хлопотливый - определение.

  1. Своей - местоимение, употреблено вместо прилагательного. 
    Судьбе (чьей
    ?) своей.
  2. Н. ф. - свой.
  3. Притяжательное.
  4. В тексте употреблено в форме пр. п., ед. ч., жен. р.
  5. Судьбе (чьей?) своей -  определение.
  1. Себе - местоимение, употреблено вместо существительного.
    Мастерить (
    кому?) себе.
  2. Н. ф. - себя.
  3. Возвратное.
  4. В тексте употреблено в форме дат. п.
  5. Мастерить (кому?) себе - дополнение.

1. Наш - местоимение, употреблено вместо
    прилагательного. 
    Смех
(чей?) наш.
2. Н. ф. - наш.
3. Притяжательное.
4. В тексте употреблено в форме Им., ед. ч., м. р.
5. Смех (чей?) наш -  определение.

2. Вводные слова: наверно.


Вернуться к содержанию учебника