Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№576 учебника 2011-2018 (стр. 234):
Прочитайте текст. Определите тип речи. Найдите и устраните повторяющиеся слова (помните, что в описании места могут быть употреблены предложения без глагола-сказуемого).
На столе лежит крупная спелая клубника. Чуть подальше стоит большой белый кувшин. Рядом с ним стоит банка с веточками чёрной и белой смородины. Около неё стоит тарелка с ягодами чёрной и белой смородины. А за тарелкой и банкой стоит металлическое блюдо с ярко-красной клубникой.
№576 учебника 2019 (стр. 210):
№576 учебника 2021-2022 (стр. 60):
УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
Вспомните о каких-то своих проделках. Выберите один эпизод и напишите рассказ о нём, так чтобы из сочинений учеников вашего класса можно было бы создать сборник воспоминаний «Наши шалости», «С нами не соскучишься» и тому подобное.
№576 учебника 2020 (стр. 81):
Догадайтесь, какие фразеологизмы изобразил художник на этих шутливых рисунках. Составьте и запишите предложения с этими фразеологизмами.
№576 учебника 2023-2024 (стр. 67):
Распределите словосочетания по группам.
| Словосочетания с переходными глаголами |
Словосочетания с непереходными глаголами |
Писать статью, читал текст, смотришь** видеофильм, войти в дом, строиться в Петербурге, шёл лесом, коснусь плечом, вырвалась** на волю, блестело на траве, прослушать передачу, возьмите диск, создаётся журналистом.
№576 учебника 2011-2018 (стр. 234):
Обратимся к теме "Типы текста".
№576 учебника 2019 (стр. 210):
№576 учебника 2021-2022 (стр. 60):
Обратимся к теме "Рассказ".
№576 учебника 2023-2024 (стр. 67):
Обратитесь к теме "Переходные и непереходные глаголы".
№576 учебника 2011-2018 (стр. 234):
На столе лежит крупная спелая клубника. Чуть подальше стоит большой белый кувшин. Рядом с ним банка с веточками чёрной и белой смородины. Около неё тарелка с ягодами чёрной и белой смородины. А за тарелкой и банкой металлическое блюдо с ярко-красной клубникой.
Тип текста -описание.
№576 учебника 2019 (стр. 210):
№576 учебника 2021-2022 (стр. 60):
Наши шалости
Мы с Надей каждый день гуляем после школы. Особенно любим ходить к небольшому, заросшему камышом пруду возле моего дома.
Как-то раз в начале зимы, прогуливаясь, мы увидели, что пруд покрылся льдом. Подойдя поближе, взяли замёрзшие комья грязи и бросили на лёд - он не проломился и не треснул. Попробовали пробить лёд большой палкой - крепкий.
Конечно, мы не могли просто уйти. Попробовав лёд одной ногой, я робко вышла на замёрзшую гладь. Лёд не трещал, но плавно прогибался подо мной. Мы стали бегать по нему, кататься. Но веселье длилось недолго. Без хруста прямо у берега лед подо мной провалился, и я мгновенно очутилась по пояс в ледяной воде, дна так и не достала и пришлось руками опираться на обломанные края.
Надя испугалась, но не растерялась. Она протянула мне палку и вытащила меня.
Я вся была мокрая, но домой идти было страшно. Чтобы не попало мне одной, подруга тоже окунулась в пруду, теперь мне пришлось её доставать. Стало очень холодно, мы побежали по домам.
Утром родители отвезли меня в больницу с воспалением лёгких, а через два дня туда привезли и Надю.
Целых три недели мы пролежали в детском отделении. Там было весело, даже уколы не портили нам настроение.
№576 учебника 2020 (стр. 81):
Сломать язык. Сесть на шею. Стоять на часах. Лезть в бутылку. Кот наплакал. Как сельди в бочке.
На уроке английского можно язык сломать. Дядя часто ругает своего сына, что тот сидит у него на шее и не хочет работать. Мы играли в пиратов, и мне поручили стоять на часах. У нас денег кот наплакал. С первых минут он лез в бутылку, не желая мириться. В автобусе утром пассажиров как сельди в бочке.
№576 учебника 2023-2024 (стр. 67):
| Словосочетания с переходными глаголами |
Словосочетания с непереходными глаголами |
| Писать статью, читал текст, смотришь видеофильм, прослушать передачу, возьмите диск. | Войти в дом, строиться в Петербурге, шёл лесом, коснусь плечом, вырвалась на волю, блестело на траве, создаётся журналистом. |
1. Вырвалась - глагол. обозн. действие.
(что сделала?) вырвалась.
2. Н. ф. - вырваться.
3. Пост.: сов.. вид, непереходный, возвратный. 1-е спр.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр.. ед. ч., ж. р.
5. (что сделала?) вырвалась - сказуемое.
Вернуться к содержанию учебника