Упражнение 567 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

565 566 567 567 568 569 570

Вопрос

Выберите год учебника

№567 учебника 2011-2018 (стр. 232):

1. Прочитайте текст. Определите тип речи. Для этого найдите в предложениях текста «данное» и «новое», установите, что они обозначают.

     На вырубке вокруг старых чёрных пней было множество высоких красных цветов... Тут были и белые ромашки, звонцы, синие колокольчики, лиловое кукушкино платье — каких только цветов не было... А возле чёрных пней можно было ещё найти переспелую и очень сладкую землянику.

(М. Пришвин)

2. Выпишите слова, называющие место нахождения предметов (г д е?).


№567 учебника 2019 (стр. 205):

№567 учебника 2021-2022 (стр. 55):

УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ
1. Прочитайте фрагмент рассказа и определите его основную мысль. Озаглавьте этот текст.

    Носорог спал, вытянув короткие лапы и положив на них тяжёлую голову. Его закрытые глаза затерялись в складках кожи. Большие покатые бока поднимались и опускались, поднимались и опускались. Носорог дышал ровно и спокойно.
     Алексей Бочаров встал перед клеткой, сжимая в руке бутерброд с розовой колбасой. Потом он просунул сквозь прутья голову и позвал:
    — Носик, Носик, Носик!
    Животное тяжело вздохнуло, зашевелилось и подняло веки.
    Глаза носорога оказались большими, внимательными, настороженными. Они смотрели на мальчика и светились радостью.
    Мальчик просунул руку, в которой был зажат его завтрак. Носорог встал на ноги и медленно двинулся к мальчику. Он шёл, и его лопатки, как шары, перекатывались под толстой кожей. Кожа была рыжеватая, как броня, слегка порыжевшая от долгих дождей. Впереди сверкали два острых рога, один подлиннее, другой покороче.
    Мальчик смотрел на Носика, а Носик смотрел на него. Мальчик вспомнил про бутерброд и протянул его. Носорог втянул в себя запах колбасы, но есть не стал. Он кивнул мальчику головой. И они стали друзьями. (По Ю. Яковлеву)

2. Выделите типы речи, которые представлены в этом отрывке. Какую роль играет каждый типовой фрагмент?
3. Проведите эксперимент. Выполните выборочное списывание: выпишите из отрывка только повествовательные фрагменты. Понаблюдайте за их строением: о действиях скольких лиц говорится, какими средствами рисуется происходящее, какими способами связаны предложения, какие средства связи использованы.
4. Сравните текст автора и тот, который получился у вас. В каком из них лучше решаются задачи художественного стиля? За счёт чего это происходит?
5. Из предпоследнего абзаца текста выпишите все местоимения и укажите их разряды. 


№567 учебника 2020 (стр. 77):

Установите соответствие между глаголами, различающимися одной буквой, и их лексическими значениями.

примирять
примерять

переживать
пережевать
ослабить
ослабеть

лишить кого-либо, что-либо прежней силы
волноваться, беспокоиться о ком-либо, чём-либо
стать физически или духовно слабым восстанавливать мирные отношения надевать что-либо, чтобы оценить вещь
сделать жевательные движения челюстями

№567 учебника 2023-2024 (стр. 64):

1. Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Стремглав наез(?)ники помчались;
Дружины* ко(н, нн)ые см..шались;
Сомкнутой, дружною* стеной
Там руб..(т, ть)ся со строем строй;
Со всадником там пеший б(?)ё(т, ть)ся;
Там конь испуга(н, нн)ый н..сё(т, ть)ся. (А. С. Пушкин)

2. Найдите глаголы, укажите их время. Как вы думаете, почему поэт  использует в одном предложении разные временны́е формы?

3. Обозначьте грамматические основы предложения. Какое это предложение? Почему, по вашему мнению, автор использует точку с запятой?

Подсказка

№567 учебника 2011-2018 (стр. 232):

Обратимся к теме "Описание".


№567 учебника 2019 (стр. 205):

№567 учебника 2021-2022 (стр. 55):

Обратимся к темам:


№567 учебника 2023-2024 (стр. 64):

Вставим пропущенные буквы и раскроем скобки:

Ответ

№567 учебника 2011-2018 (стр. 232):

1. Этот текст - описание.

"Данное" (где?): на вырубке вокруг пней, тут, возле пней.

"Новое" (что? + какой?): множество высоких красных цветов, белые ромашки, звонцы, синие колокольчики, лиловое кукушкино платье,  переспелую и очень сладкую землянику. 

"Данное" называет место, "новое" - предметы и их признаки.

2. Слова, называющие место нахождения предметов, - на вырубке, вокруг пней, тут, возле пней.


№567 учебника 2019 (стр. 205):

№567 учебника 2021-2022 (стр. 55):

1. Основная мысль - дружба человека и животного.

Заголовок: Мальчик и Носик.

2. Типы речи: повествование и описание.

3. Выборочное списывание

    Носорог спал.
     Алексей Бочаров встал перед клеткой, сжимая в руке бутерброд с розовой колбасой. Потом он просунул сквозь прутья голову и позвал:
    — Носик, Носик, Носик!
    Животное тяжело вздохнуло, зашевелилось и подняло веки.
    Мальчик просунул руку, в которой был зажат его завтрак. Носорог встал на ноги и медленно двинулся к мальчику.
    Мальчик смотрел на Носика, а Носик смотрел на него. Мальчик вспомнил про бутерброд и протянул его. Носорог втянул в себя запах колбасы, но есть не стал. Он кивнул мальчику головой. И они стали друзьями.

В тексте говорится о действиях двух лиц. Предложения связаны последовательно. Средства связи: синонимы, повтор, единство видо-временных форм глагола. 

4. Задачи художественного стиля лучше решаются в авторском варианте текста за счёт описания.

5. Местоимения:

  • в которой - относительное;
  • его - притяжательное;
  • он - личное.

№567 учебника 2020 (стр. 77):

Примирять - восстанавливать мирные отношения.
Примерять - надевать что-либо, чтобы оценить вещь.
Переживать - волноваться, беспокоиться о ком-либо, чём-либо.
Пережевать - сделать жевательные движения челюстями. 
Ослабить - лишить кого-либо, что-либо прежней силы.
Ослабеть - стать физически или духовно слабым.


№567 учебника 2023-2024 (стр. 64):

     Стремглав наездники помчались (прош.вр.);

     Дружины конные смешались (прош.вр.);

     Сомкнутой, дружною стеной

     Там рубится (наст.вр.) со строем строй;

     Со всадником там пеший бьётся (наст.вр.) ;

     Там конь испуганный несётся (наст. вр.).

Разные временны́е формы помогают показать стремительность событий.

Это бессоюзное сложное предложение. Точка с запятой используется, чтобы сделать части сложного предложения более заметными.

Лексический анализ:

Дружины.

  1. Дружина - в Древней Руси — приближённые князя, его войско.
  2. Прямое значение;
  3. Синоним - войско;
  4. Книжное, устарелое;
  5. Старославянское.

Дружною.

  1. Дружный -находящийся в дружеских отношениях с кем-то;
  2. Прямое значение;
  3. Синоним - слаженный; антоним - враждебный;
  4. Книжное;
  5. Праславянское.

Вернуться к содержанию учебника