Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№454 учебника 2023-2024 (стр. 231):
Вспомните, какие сведения об обращении вам известны. Дайте определение обращения. Расскажите о правилах выделения обращения на письме.
№454 учебника 2011-2022 (стр. 212):
Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните их употребление (устно).
I. 1) Очевидно общение с детьми разв..вает в человеке многие добрые свойства. (К. Паустовский) 2) Каждый раз Настя находила под водой новые интересные вещи то вымокшую в воде порыжевшую еловую ветку она казалась заржавл..ной то лиловый от холода и мертвый лист водя..ой лилии. (К. Паустовский) 3) На мой взгляд внешность этого человека удивительно соответствовала его специальности. (В. Солоухин)
II. 1) Погода я вам доложу нестерпимая. 2) Очевидно сторож укрылся от (не)погоды и теперь спал где(ни)будь на кухн.. или в оранжере..3 3) К великому моему удивлению пролётка свернула на нашу дорогу и пролетела мимо меня в ворота. 4) Фельдшер Михаил Захарович это был он тихо кашлянул и (не)смело вошёл в кабинет. 5) Фельдшер (не)хотя тронулся с места ему (как)будто хотелось ещё что(то) сказать пошёл в переднюю и остановился там в раздумь..3 (А. Чехов)
№454 учебника 2023-2024 (стр. 231):
Вспомните изученное о обращении.
№454 учебника 2011-2022 (стр. 212):
Вспомните материал о вводных и вставных конструкциях.
№454 учебника 2023-2024 (стр. 231):
Обращение - обособленный интонационно и грамматически самостоятельный компонент предложения, служащий для обозначения лица или предмета, являющегося адресатом речи. Если обращение стоит в середине предложения, то оно с двух сторон выделяется запятыми, если оно стоит в конце предложения, то запятая ставится перед ним, если обращение находится в начале предложения, то запятая ставится после него.
Пояснения:
обращение не является членом предложения, в схемах обозначается буквой О.
№454 учебника 2011-2022 (стр. 212):
Очевидно, общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства. Каждый раз Настя находила под водой новые интересные вещи: то вымокшую в воде порыжевшую еловую ветку (она казалась заржавленной), то лиловый от холода и мертвый лист водяной лилии. На мой взгляд, внешность этого человека удивительно соответствовала его специальности.
Погода, я вам доложу, нестерпимая. Очевидно, сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь на кухне или в оранжерее. К великому моему удивлению, пролётка свернула на нашу дорогу и пролетела мимо меня в ворота. Фельдшер Михаил Захарович - это был он - тихо кашлянул и несмело вошёл в кабинет. Фельдшер нехотя тронулся с места - ему как будто хотелось ещё что-то сказать - пошёл в переднюю и остановился там в раздумье.
(В) оранжерее - сущ.
I. Спал (где?) в оранжерее, обозначает предмет.
II. Н. ф. - оранжерея.
Морф. признаки: пост. - нариц., неодуш., ж. р., 1 скл.; непост. - ед. ч., Пр.п..
III. Спал (где?) в оранжерее.
(В) раздумье
I. Остановился (как?) в раздумье, обозначает предмет.
II. Н. ф. - раздумье.
Морф. признаки: пост. - нариц., неодуш., ср. р., 2 скл.; непост. - ед. ч., Пр. п..
III. Остановился (как?) в раздумье.
Пояснения:
Очевидно, (вводное слово, выделяется запятыми) общение с детьми развивает в человеке многие добрые свойства. Каждый раз Настя находила под водой новые интересные вещи: (двоеточие ставится после обобщающего слова) то вымокшую в воде порыжевшую еловую ветку (она казалась заржавленной) (в скобки заключается вставная конструкция), (запятой разделяются однородные члены предложения) то лиловый от холода и мертвый лист водяной лилии. На мой взгляд (вводная конструкция обособляется запятой), внешность этого человека удивительно соответствовала его специальности.
Погода, я вам доложу, (вводная конструкция обособляется запятыми) нестерпимая. Очевидно (вводная конструкция обособляется запятой), сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь на кухне или в оранжерее. К великому моему удивлению (вводная конструкция обособляется запятой), пролётка свернула на нашу дорогу и пролетела мимо меня в ворота. Фельдшер Михаил Захарович - это был он (вставная конструкция выделяется с двух сторон тире) - тихо кашлянул и несмело вошёл в кабинет. Фельдшер нехотя тронулся с места - ему как будто хотелось ещё что-то сказать - (вставная конструкция выделяется с двух сторон тире) пошёл в переднюю и остановился там в раздумье.
Развивает - Безударная гласная в корне слова. Заржавленной - Правописание Н и НН в суффиксах причастий. Водяной - Н и НН в суффиксах прилагательных. Специальности - И и Ы после ц. Нестерпимая - Правописание не с причастиями. Непогоды - Правописание НЕ с существительными. Где-нибудь, что-то - Правописание суффикса -нибудь, -то. Кухне, оранжерее, раздумье - Правописание безударных окончаний существительных. нехотя, несмело - Правописание наречий. Как будто - Правописание будто со словами.
Вернуться к содержанию учебника