Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№419 учебника 2023-2024 (стр. 212):
Подберите к деепричастиям пояснительные слова и запишите предложения, расставляя знаки препинания. Аргументируйте обособление/необособление обстоятельств.
1) Он говорил улыбаясь. 2) Старик шёл прихрамывая. 3) Девушка сидела задумавшись. 4) Поезд идёт не останавливаясь.
№419 учебника 2011-2022 (стр. 197):
Спишите, перестроив предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Затем прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Какие предложения по цели высказывания у вас получились? В форме какого наклонения употреблены в них глаголы-сказуемые?
1) После уроков Нина Ивановна расскажет о требованиях к защите проекта. 2) Собрание кружка Вячеслав Владимирович назначит на среду. 3) Друзья договорятся о времени встречи на вокзале. 4) От..езжающие в спортивный лагерь воз..мут с собой тёплые вещи. 5) Дежурные раздали тетради с проверенными сочинениями. 6) Маша подготовила доклад об истории знаков препинания.
№419 учебника 2023-2024 (стр. 212):
Вспомните условия обособления обстоятельств.
№419 учебника 2011-2022 (стр. 197):
Вспомните материал о обращениях.
№419 учебника 2023-2024 (стр. 212):
Он говорил, едва улыбаясь. Старик шёл, слегка прихрамывая. Девушка сидела, немного задумавшись. Поезд идёт, не останавливаясь на пригородных станциях.
Пояснения:
обстоятельства, выраженные деепричастие или деепричастным оборотом, обособляются.
№419 учебника 2011-2022 (стр. 197):
Нина Ивановна, расскажите после уроков о требованиях к защите проекта. Вячеслав Владимирович, назначьте собрание кружка на среду. Друзья, договоритесь о времени встречи на вокзале. Отъезжающие в спортивный лагерь, возьмите с собой тёплые вещи. Дежурные, раздайте тетради с проверенными сочинениями. Маша, подготовь доклад об истории знаков препинания.
Пояснения:
получившиеся предложения по цели высказывания являются побудительными, глаголы-сказуемые в них стоят в повелительном наклонении.
Вернуться к содержанию учебника