Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№344 учебника 2023-2024 (стр. 171):
Проанализируйте материал таблицы на с. 172. Озаглавьте её. Преобразуйте материал таблицы в текст. Представьте содержание текста участникам группы. Выясните, насколько полно вы его изложили.
№344 учебника 2011-2022 (стр. 161):
Составьте и запишите небольшой текст-рассуждение на тему "Моё отношение к героям повести А. Пушкина "Капитанская дочка". Прочитайте сочинения друг другу, оцените их с точки зрения стройности и полноты содержания, логики построения рассуждения и убедительности доказательств.
№344 учебника 2011-2022 (стр. 161):
Вспомните, каковы особенности текста-рассуждения.
№344 учебника 2023-2024 (стр. 171):
Сочинительные союзы, соединяющие однородные члены предложения.
Сочинительные союзы, соединяющие однородные члены предложения, по значению делятся на три группы:
1. Соединительные союзы - и, да (в значении и); ни... ни (только повторяющийся союз, употребляющийся в отрицательных предложениях); двойные союзы не только... но и...; как... так и. Примеры: Дни стояли тёплые и ласковые. В наших лесах водятся как зайцы, так и лисицы.
2. Разделительные союзы - или (иль), либо. то... то. но то... не то (два последних союза только повторяющиеся). примеры: В воскресенье мы поедем за город или пойдём в музей. Высоко в небе парил не то коршун, не то ястреб.
3. Противительные союзы - а, но, да (в значении но), зато. однако. Примеры: Ученье без уменья не польза, а беда. Мал золотник, да дорог.
Пояснения:
обратите внимание на то, что в таблице представлен материал не о условиях постановки запятых при однородных членах, а о типах союзов, которые соединяют однородные члены, акцент на постановку/отсутствие запятых не делается.
№344 учебника 2011-2022 (стр. 161):
Не так давно мы читали повесть А.С. Пушкина "Капитанская дочка". Сама повесть мне не очень понравилась, а вот главные герои запомнились. Больше других запомнился мне Емелька Пугачёв, потому что он оказался очень интересным человеком. Обычно герои произведений или положительные, или отрицательные, а в Пугачёве соединяются разные, порой даже противоречивые, черты. Он грубый, злой, жестокий, вспомните, как он расправляется с теми, кто не хочет перейти на сторону восставших. Он безжалостно убивает всех, кто не хочет ему подчиняться. Но, в тоже время, он благороден и человечен. Достаточно вспомнить его отношения с Петром. Гринёв не захотел изменить присяге и перейти на сторону врага, он открыто заявил Пугачёву, что не признаёт его царём и не уважает его, а Пугачёв не убил его за это, но отпустил и даже помог. Он увидел в молодом дворянине человека сильного духом, похожего на себя, свободного, и уважительно отнесся к его силе и бесстрашию. Кроме того, Пугачёв не забыл того доброго поступка, который совершил Гринёв по отношению к нему и сам, в ответ, тоже совершил добро. Мне Пугачёв интересен этой своей противоречивостью, именно ею он так похож на живого человека, ведь в жизни нет людей, которые всегда поступают только хорошо или только плохо, в каждом из нас соединяются разные качества.
Другой герой повести - Пётр Гринёв, на мой взгляд, типичный образ положительного героя. Он верен себе и слову чести, благороден, немного горяч (в силу своей молодости), бесстрашен. К нему невольно проникаешься уважением, за его смелость и верность своим чувствам и данному слову, но он уж как-то чрезмерно положителен, на мой взгляд, не верится, что такие люди могут быть в реальности.
Противоположность Петру составляет Швабрин. Он - отрицательный герой. На первый взгляд, он кажется человеком легким, весёлым, бесшабашным, даже добрым. Но постепенно становится понятно, что за его внешней весёлостью стоит хитрость, зависть, трусость и ненависть. Швабрин не прощает обидчиков и старается им отомстить, даже если в обидчики он записал женщину (так произошло с Машей, которая отказалась выйти за него замуж). Швабрин умеет приспособиться к любой ситуации, подстроится под любого человека, но в его мыслях, словах, поступках нет искренности. Он предаст любого, если ему это будет выгодно или необходимо, поэтому он вызывает у меня отвращение. Конечно, каждый может совершить нехороший поступок, но Швабрин настолько непорядочен, что кажется он не умеет совершать поступков добрых.
Ещё мне запомнился Савельич. Очень интересный герой, на мой взгляд. Савельич - дядька Петра. Он присматривает за барином с малых лет. Он искренне его любит, честно выполняет свою работу, живёт жизнью своего любимого Петра, но он совсем не раб. Савельич действительно искренне любит Петра и его родителей, он не несёт повинность, а живёт в этой любви, не прислуживает, а именно любит эту семью. Он искренне тревожится о них (достаточно вспомнить историю с письмом отцу Петра о поединке) и заботиться о них.
В повести ещё много героев, но мне запомнились именно эти, наверное, потому что они очень не похожи друг на друга и воплощают в себе черты, свойственные людям, с которыми мы можем встретиться в реальной жизни.
Пояснения:
прежде, чем приступить к написанию сочинения, подумайте, о каких героях вы хотите написать, отберите трёх-четырёх, больше не надо. Определитесь как вы относитесь к этим героям, затем подумайте, почему вы относитесь к ним именно так, а не иначе.
Вернуться к содержанию учебника