Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№14 учебника 2023-2024 (стр. 13):
Начертите схему в тетради. Впишите нужные звуки. Подчеркните непарные по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости. Обменяйтесь тетрадями, проверьте схему своего соседа. При обнаружении неточностей, связанных с классификацией звуков, внесите исправления, аргументируя свои действия.
№14 учебника 2011-2022 (стр. 13):
Уточните, какие звуки повторяются в тексте. С какой целью поэт использует этот приём?
Гроза в воротах! На дворе!
Преображаясь и дурея,
Во тьме, в раскатах, в серебре
Она бежит по галерее.
(Б. Пастернак)
№14 учебника 2023-2024 (стр. 13):
№14 учебника 2011-2022 (стр. 13):
Вспомните, что вы знаете о средствах выразительности речи.
№14 учебника 2023-2024 (стр. 13):
Пояснения:
помните, что в русском языке есть непарные согласные звуки по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости. К непарным согласным звукам по глухости-звонкости относятся звуки [л], [м], [н], [р], [й'] (всегда звонкие) и [х], [ц], [ч'], [щ'] (всегда глухие). К непарным согласным звукам по твёрдости-мягкости относятся звуки [х], [ц] [ж] [ш] (всегда твёрдые) и [ч'], [щ'], [й'] (всегда мягкие).
№14 учебника 2011-2022 (стр. 13):
В тексте повторяются звуки [р], [р']. Поэт сознательно повторяет данные звуки, чтобы так передать гром, шум, грохот грозы.
Пояснения:
поэты часто используют в своём творчестве "звукопись" для того, чтобы усилить воздействие на читателя и воспроизвести тот или иной звук. "Звукопись" - повторение в тексте одинаковых звуков.
Вернуться к содержанию учебника