Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№596 учебника 2019-2022 (стр. 125):
Прочитайте стихотворение. Выпишите все глаголы в повелитель ном наклонении. Укажите лицо и число, обозначьте суффикс.
• Определите, какие изобразительно-выразительные средства языка используются в тексте.
Дорожите счастьем, дорожите!
Замечайте, радуйтесь, берите
Радуги, рассветы, звёзды глаз —
Это всё для вас, для вас, для вас.
Услыхали трепетное слово —
Радуйтесь. Не требуйте второго.
Не гоните время. Ни к чему.
Радуйтесь вот этому, ему!
Сколько песне суждено продлиться?
Всё ли в мире может повториться?
Лист в ручье, снегирь, над кручей вяз...
Разве будет это тыщу раз!
На бульваре освещают вечер
Тополей пылающие свечи.
Радуйтесь, не портите ничем
Ни надежды, ни любви, ни встречи!
Лупит гром из поднебесной пушки.
Дождик, дождь! На лужицах веснушки!
Крутит, пляшет, бьёт по мостовой
Крупный дождь, в орех величиной!
Если это чудо пропустить,
Как тогда уж и на свете жить?!
Всё, что мимо сердца пролетело,
Ни за что потом не возвратить!
(Э. Асадов)
№596 учебника 2022-2024 (стр. 100):
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. Подчеркните местоимения, укажите их разряд, обозначьте падеж.
• Как изменится смысл текста, если вместо местоимений ты, твой употребить местоимения вы, ваш?
Твоей1 маме приятно п..лучить от тебя не купленные на её же деньги цв..ты или к..нфеты, а вып..ленную твоими руками рамку или полочку, сделанную тобой шк..тулку, н..рисованную тобой к..ртинку, выш..тую тобой с..лфетку.
Как бы скромен3 ни был твой подарок, он д..ставит много радост.., если ты г..товил его с любовью3 и своими руками.
№596 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Спишите, обозначая условия выбора вставленных орфограмм.
Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, (з, с)бившись в кучу, и грели друг друга. Она обл..зала их и пошла.
Был уже весе(н, нн)ий месяц март, но по ночам деревья тр..щали от холода, как в декабре, и едва высунешь язык, как его начинало сильно щ..пать. Волчиха была слабо., здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и всё думала о том, как бы дома без неё кто (не)обидел волчат. Зап..х человеческих и лошадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная унавоженная дорога пугали её; ей к..залось, будто за деревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом воют с..баки.
(А. Чехов)
№596 учебника 2019-2022 (стр. 125):
Обратитесь к темам:
№596 учебника 2022-2024 (стр. 100):
В тексте встретились следующие разряды местоимений:
Вставим пропущенные буквы:
№596 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Объясним пропущенные орфограммы:
№596 учебника 2019-2022 (стр. 125):
Глаголы в повелительном наклонении: дорожите, замечайте, радуйтесь, берите, (не) требуйте, (не) гоните, (не) портите. Все глаголы в форме 2-го лица мн. ч.
В тексте используются восклицательные и вопросительные предложения, однородные члены предложения, повторы, метафоры (звёзды глаз), эпитеты (трепетное слово), разговорное слово (лупит).
№596 учебника 2022-2024 (стр. 100):
Подарок своими руками
Твоей (притяж., Д. п.) маме приятно получить от тебя не купленные на её (притяж., В. п.) же деньги цветы или конфеты, а выпиленную твоими (притяж., Т. п.) руками рамку или полочку, сделанную тобой (личн., Т. п.) шкатулку, нарисованную тобой (личн., Т. п.) картинку, вышитую тобой (личн., Т. п.) салфетку.
Как бы скромен ни был твой (притяж., И. п.) подарок, он (личн., И. п.) доставит много радости, если ты (личн., И. п.) готовил его (личн., В. п.) с любовью и своими (притяж., Т. п.) руками.
Твоей – [твай’э́й’] - тво-ей, 2 слога.
т – [т] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
в – [в] - согл., звонкий парный, твёрдый парный;
о – [а] - гласный, безударный;
е – [й’] - согл., сонорн., звонк. непарн., мягк. непарн.;
– [э́] - гласный, ударный;
й – [й’] - согл., сонорн., звонк. непарн., мягк. непарн.
5 букв, 6 звуков.
I. Скромен - прил.
Был (каков?) скромен.
Н. ф. - скромный.
II. Пост. - качеств.;непост. - ед. ч., м. р.
III. Был (каков?) скромен - сказуемое.
I. (С) любовью - сущ.
Готовил (с чем?) с любовью.
Н. ф. - любовь.
II. Пост. - нариц., неодуш., ж. р., 3 скл.;
непост. - в ед. ч., в Т. п.
III. Готовил (как?) с любовью - обстоятельство.
№596 учебника 2011-2018 (стр. 143):
Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла.
Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, и едва высунешь язык, как его начинало сильно щипать. Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и всё думала о том, как бы дома без неё кто не обидел волчат. Запах человеческих и лошадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная унавоженная дорога пугали её; ей казалось, будто за деревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом воют собаки.
(А. Чехов)
Вернуться к содержанию учебника