Упражнение 505 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
№505 учебника 2023-2024 (стр. 255):
Подготовьте проект по теме "Русские лингвисты о синтаксисе".
Тип проекта: информационный, групповой. Рассчитан на две недели.
Продукт проекта: устное выступление и презентации.
Обсудите и группе формулировку темы проекта, возможность уточнения темы, а также цели и задачи проекта в соответствии с темой; определите, как вы будете реализовывать поставленные задачи (составьте план вашей исследовательской детальности); подготовьте текст выступления и презентацию. Особое внимание обратите на иллюстративный материал в презентации; это могут быть схемы, таблицы, фотографии, сопровождающие текст. Не забудьте сформулировать выводы о проделанной работе и подготовить заключение.
Список рекомендуемой литературы:
1. Энциклопедический словарь юного филолога / Сост. М. В. Панов. - М., 1984.
2. Булaxoв М. Г. Восточнославянские языковеды: биобиблиогр. словарь: |в 3 т.| — Минск: Изд-во БГУ им. В. И. Ленина. 1976-1978.
3. Пешковский А. М. Лингвистика. Поэтика. Стилистика. Избранные труды / (сост. и науч. ред. О. В. Никитин) — М.: Высшая школа, 2007.
4. Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. — М., 2009. — 9-е изд. — Издание содержит вступительную статью Е. В. Клобукова «Русский синтаксис в освещении А. М. Пешковского (о непреходящей актуальности грамматической классики)».
5. Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. — М., 2001. — 8-е изд. — Издание содержит вводную статью Ю. Д. Апресяна «Русский синтаксис в научном освещении в контексте современной лингвистики».
6. Макаров В. И. А. А. Шахматов. — М.: Просвещение, 1981. — (Люди науки).
7. Макаров В. И. «Такого не бысть на Руси преже...»: Повесть об академике А. А. Шахматове. — СПб.: Алетейя, 2000.
8. Серия "Лингвистическое наследие": http://urss.ru/cgi-bin/db.pl?lang=Ru&blang=ru&page=Catalog&list=Series3
9. Статьи из журнала "Русский язык в школе".
№505 учебника 2011-2022 (стр. 241):
Составьте таблицу "Однородные члены предложения и способы их выражения". Заполните таблицу примерами из упражнения. Сформулируйте правила постановки знаков препинания при однородных членах, соединенных одиночными и повторяющимися союзами.
1) Ночь медленно теч..т1 без звёзд без звуков без движения. (А. Серафимович) 2) Тайга стояла безмолвная3 и полная тайны. (В. Короленко) 3) И чист и тих и ясен свод небес. (А. К. Толстой) 4) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и зал..вается жутким воем.4 (В. Шишков) 5) (Н..)костёр (н..)тёплая подстилка2 из сосновых веток (н..)сп..сали от резкого холода. (К. Паустовский) 6) Я то засыпаю то пробуждаюсь открываю глаза.4 (М. Пришвин) 7) Вечерело и тучи (н..)то расходились (н..)то заходили теперь с трёх сторон. (И. Бунин) 8) Ребёнок был тонок и слаб но ходил и даже бегал3 свободно по всему дому. (В. Короленко)
Подсказка
№505 учебника 2023-2024 (стр. 255):
Вспомните, что такое синтаксис.
№505 учебника 2011-2022 (стр. 241):
Повторите изученное о однородных членах предложения.
Ответ
№505 учебника 2023-2024 (стр. 255):
Проект - исследовательская работа, в вашем случае, групповая. Тип проекта: информационный. Вам следует изложить информацию по заданной теме.
Пояснения:
прежде, чем приступить к работе над проектом, изучите внимательно цель и задачи, распределите задачи между членами группы, то есть решите, кто какую задачу будет выполнять, кто на какой вопрос проекта будет давать ответ. Работая над текстом проекта, старайтесь выдерживать его в одном стиле, обращайтесь к терминам, но не перенасыщайте ими текст. Готовый проект вместе прочтите вслух, поскольку на слух легче будет выявить недочёты.
№505 учебника 2011-2022 (стр. 241):
Однородные члены предложения и способы их выражения
Течёт, [т'ич'о́т]
те-чё́т, 2 слога
т - [т'] - согл., глух. парн., мягк. парн.;
е - [и] - глас., безуд.;
ч - [ч'] - согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
ё - [о́] - глас., ударн.;
т - [т] - согл., глух. парн., тв. парн.
_________________
5 б., 5 зв.
Подстилка
Безмолвная - прилаг.
I. Тайга (какая?) безмолвная, обозначает признак предмета.
II. Н. ф. - безмолвный.
Морф. признаки: пост. - качеств.; непост. - ед. ч., ж.р., Им. п., полная форма.
III. Тайга (какая?) безмолвная.
Бегал - глагол.
I. Ребёнок (что делал?) бегал, обозначает действие.
II. Н. ф. - бегать.
Морф. признаки: пост. - несов.в., I спр., непереход., невозврат.; непост. - в изъявит. накл., прош. вр., м. р., ед.ч.
III. Ребёнок (что делал?) бегал.
(Повествоват., невосклиц., полное, простое, двусост., распростр., осложнено однород. сказуемыми).
(Повествоват., невосклиц., полное, простое, двусост., распростр., осложнено однород. сказуемыми).
Пояснения:
однородные члены, соединённые одиночным, соединительным или разделительным союзом запятой не разделяются; однородные члены, соединённые повторяющимся союзом и разделяются запятыми; перед противительными союзами, стоящими между однородными членами предложения, запятые ставятся; перед второй частью двойных союзов, соединяющих однородные члены предложения, запятая ставится.
Вернуться к содержанию учебника