Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№215 учебника 2022-2024 (стр. 111):
Подумайте и обсудите, как вы будете собирать материалы к сочинению на предложенные темы. Сделайте заготовки для понравившейся темы. Запишите ключевые слова, словосочетания, предложения, которые помогут раскрыть эту тему.
№215 учебника 2019-2022 (стр. 107):
Образованы ли друг от друга слова берёзовый и березняк; смородинный и смородинка; ветреный и ветерок; лесник и лесной; луговой и лужок; травяной и травинка? Если нет, то от каких основ они образованы?
№215 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Из каждой пары слов образуйте сложное слово с теми же корнями. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. • Составьте с любыми двумя записанными словами сложные предложения.
Вода, падать. Лес, рубить. Каша, варить. Газ, проводить. Лёд, колоть. Общий, жить. Атом, ходить. Буря, ломать. Птица, ловить. Пуля, метать. Сад, водить. Путь, шествовать.
№215 учебника 2022-2024 (стр. 111):
Введите текст
№215 учебника 2019-2022 (стр. 107):
Обратитесь к теме "Словообразование".
№215 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Посмотри правило выбора гласной в сложных словах.
№215 учебника 2022-2024 (стр. 111):
Русские праздники как часть культуры народа.
Рождество, ряженые, гадания, украшение дома, зимние игры на воздухе, кулачные бои, угощение, Масленица, блины, сжигание чучела, народные гуляния, катания на лошадях, смех и веселье.
№215 учебника 2019-2022 (стр. 107):
№215 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Водопад [д]. Лесоруб [с]. Кашевар [ш].
Газопровод [з]. Ледокол [д]. Общежитие [щ’].
Атомоход [м]. Бурелом [р’]. Птицелов [ц].
Пулемёт [л’]. Садовод [д]. Путешествовать [т’].
Рядом с водопадом было невозможно говорить, грохот воды заглушал все звуки. Жители села были рады тому, что им провели газопровод.
Вернуться к содержанию учебника