Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№486 учебника 2019-2022 (стр. 97):
Прочитайте. Представьте, что, вспоминая, вы рассказываете (конечно, устно) об эпизоде с молнией в кругу своих друзей. Вообразите, что друзья стали расспрашивать вас о подробностях. Составьте диалог, включив в него междометия, и запишите его.
Внезапно дождь кончился. И засияло что-то на ветках ивы, и сполз с них, потрескивая, закачался в воздухе сверкающий колобок.5
Он покатился к реке и вдруг подпрыгнул.
— Что?! — крикнул дядя Зуй. — Что это?
Колобок повис неподвижно в воздухе и чуть дрожал, колебался.
Ослепительный свет его резал глаза, а кругом огненного колобка горела радуга.
Засияло всё: и река, и кусты молочая по берегам, и листья рогоза прорезались из воды, блестящие, как лезвия6 ножей.
Покачиваясь и кружась, колобок полетел над берегом, и шёл низко над кустами молочая, и взлетал, и стоял высоко, и обрывался белым яблоком, созревшим в небе.
Вдруг померк его свет.
Колобок раздулся и стал огромным чёрным шаром.
В нём вспыхнули лиловые жилы, и грохнул взрыв.
Мы бежали к дому.
Дядя Зуй, насквозь мокрый, еле поспевал за мной.
— Что ж это? — кричал он. — Неуж атомная бомба?
— Шаровая молния.
(Ю. Коваль)
№486 учебника 2022-2024 (стр. 68):
Прочитайте сведения о предлоге и союзе (см. § 65-67, 69-71). Выполните задание по выбору: а) составьте сложный план на тему «Союзы»; б) подготовьте сообщение о союзах как служебной части речи. Приведите свои примеры. Определите, какую функциональную разновидность языка вы используете в своём сообщении.
№486 учебника 2011-2018 (стр. 192):
Распределите слова по способам их образования. Запишите слова, от которых они образованы. Какие слова вы не использовали? Почему?
Физкультура, подшефный, безъядерный, ракета-носитель, гимназист, прилуниться, велогонки, КВН, печник, неприсоединение, приземлиться, запрограммировать, самолёт.
№486 учебника 2019-2022 (стр. 97):
Обратитесь к темам:
№486 учебника 2011-2018 (стр. 192):
Обратимся к теме "Словообразование".
№486 учебника 2019-2022 (стр. 97):
Диалог:
Первый раз придя в этом году в школу, мы с одноклассниками стали наперебой рассказывать о том, что мы видели летом. Кто-то летал за границу, кто-то путешествовал по России, многие провели лето в лагерях отдыха, а Миша Иванов был всё лето в деревне у бабушки. Он негромко сказал:
— А я видел шаровую молнию.
Все замолчали и прислушались.
— Ой, как интересно! Расскажи... — воскликнула Алина.
— Однажды пошли мы с дядей на рыбалку. Внезапно начался дождь. Мы бежали к дому. Вдруг мы остановились от внезапного яркого света. Что-то затрещало справа от нас.
— Ах, это страшно, — тихо сказал кто-то.
— Мы замерли: с веток ближайшей ивы, качаясь и потрескивая, сполз сверкающий колобок. "Что?! Что это?" — крикнул дядя. — Колобок, покачиваясь, повис в воздухе. Его ослепительный свет резал глаза, вокруг него горела радуга.
— А дальше, — тихо произнесла Алина.
— Вдруг колобок раздулся и стал огромным чёрным шаром с молниями внутри. И грохнул взрыв. Мы побежали к дому. Вот!
— Ах, это же страшно интересно!
Пунктуационный разбор:
И засияло что-то на ветках ивы,1 и сполз с них,2
/потрескивая/,3 закачался в воздухе сверкающий колобок.5
1. Знак конца предложения - запятая, т.к. предложение повествовательное, невосклицательное.
2. Знак разделения - запятая 1: ставится между частями сложного предложения.
3. Знаки выделения - запятые 2-3: выделяют одиночное деепричастие.
Лексический разбор:
№486 учебника 2022-2024 (стр. 68):
План на тему «Союзы»
1. Служебные части речи.
а) связь служебных и самостоятельных частей речи;
б) постоянный признак - неизменяемость.
2. Союзы:
а) простые и составные;
б) сочинительные и подчинительные.
3. Группы союзов по значению.
4. Запятая между частями сложного союзного предложения.
5. Написание союзов также, тоже, чтобы.
Сообщение о союзах.
Служебные части речи - это разряды слов, служащие для выражения отношении между понятиями, употребляются только в соединении со служебными частями речи. Они не являются членами предложения, не изменяются. К служебным частям речи относятся: предлоги, союзы, частицы.
Союзы — служебные слова, которые связывают между собой однородные члены предложения или части сложного предложения. По своему строению союзы бывают:
По синтаксическим свойствам союзы делятся на сочинительные и подчинительные.
Подчинительные союзы присоединяют придаточные части к главным частям сложноподчиненного предложения. (Собрались, чтобы обсудить план действий.Ср.: Собрались обсудить план действий).
Между простыми предложениями в союзном сложном предложении ставится запятая ( Не то дым шёл от костра, не то туман поднимался над болотом.)
Союзы тоже, также, чтобы пишутся слитно в отличие от созвучных им сочетаний: то же — местоимение с частицей; так же — наречие с частицей; что бы — местоимение с частицей. Союзы также, тоже можно заменить союзом и, а союз чтобы - составным союзом для того чтобы.
Мама также (=и) увлекается кулинарией (же нельзя опустить). Дети так же любят животных, как и дедушка (же можно опустить).
Стиль - научный.
№486 учебника 2011-2018 (стр. 192):
► Особый способ образования отличает следующие слова: прилуниться ← луна + при- + -и- +-ся; приземлиться ← земля + при- + -и- +-ся - приставочно-суффиксально-постфиксальный (-ся - постфикс).
Вернуться к содержанию учебника