Вернуться к содержанию учебника
Страница 11
№8 учебника 2011-2022 (стр. 11):
Спишите предложение, расставляя знаки препинания. Выполните указанные виды разбора (условные обозначения см. на с. 3).
Роняет3 лес багряный2 свой убор6 сребрит мороз1 увянувшее поле4. (А. Пушкин).
№8 учебника 2011-2022 (стр. 11):
Вспомните порядок фонетического, морфемного, морфологического, синтаксического и лексического разборов.
№8 учебника 2011-2022 (стр. 11):
Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.
Роняет - глагол.
I. Лес (что делает?) роняет, обозначает действие.
II. Н. ф. - ронять.
Морф. признаки: пост. - несов. в., переход., невозврат., I спр., ; непост. - в изъявит. накл., наст. вр., 3 л., ед. ч.
III. (Что делает?) роняет.
Багряный
Убор
1. То, во что одеваются, наряд, одеяние.
2. Слово многозначное: а) общее название предметов одежды для головы.
3. Переносное значение.
4. Синонимический ряд: наряд, одежда, одеяние, убранство, образ, лук.
5. Исконно-русское слово.
6. Ограничено сферой употребления.
7. Поэтическое, высокое.
8. Пассивный словарный запас.
9. - .
Мороз - [марóс] - 2 слога.
м - [м] - согл., сонорный, твёрд., парн.;
о - [а] - глас., безуд.;
р - [р] - согл., сонорный, твёрд., парн.;
о - [ó] - глас., ударный;
з [с] - согл., глух., парн., твёрд., парн.
_______________
5 б., 5 зв.
(Повествоват., невосклиц., сложное, бессоюзное, состоит из двух простых:
1) Роняет лес багряный свой убор - двусостав., полное, распростр., неослож..
2) Сребрит мороз увянувшее поле - двусостав., полное, рапростр., неослож..
[ ], [ ].).
Пояснения:
при выполнении фонетического разбора помните, что звонкие согласные на конце слова оглушаются, а буква О в безударном положении не может обозначать звук [о]; при выполнении морфемного разбора помните, что для выделения корня необходимо подобрать несколько однокоренных слов, а для того, чтобы правильно выделить окончание, необходимо изменить форму слова. Выполняя синтаксический разбор, в первую очередь, обращайте внимание на то, какое перед вами предложение - простое или сложное.
Вернуться к содержанию учебника