Страница 62 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

1. Мне стало грустно. На смену солнечным дням зелёного лета пришла унылая осень, осыпала листву с деревьев, принесла дождливые тучи, прогнала перелётных птиц в тёплые края. У меня все эти картины вызывают грустное настроение.

1. Я думаю, что автор немного сожалеет, что пришла осень. Это выражается в строках, где он пишет о саде: "...Обсыпается весь наш бедный сад..."

План:

1. Жил-был пёс.

2. Жила-была кошка.

3. Кошка в гостях у пса.

4. Пёс в гостях у кошки.

5. Коварный обман.

6. Пёс больше не верит кошке.

Сказка "Незваный гость"

На даче в одном дворе жил-был добрый пёс. Он добросовестно сторожил двор, отчаянно лаял на непрошенных гостей, но никогда никого не кусал. Хозяева не привязывали пса. Они видели его старания в охране двора и были довольны.

Жил-была у хозяев и кошка. Ей позволялось находиться и в доме, и во дворе, то есть она гуляла, где хотела. Кошке не нравилось, когда хозяева играли с псом, гладили его. Кошка появилась здесь раньше его, поэтому она считала себя главной.

Однажды кошка прогуливалась по клумбе и увидела мирно спящего пса. Она подошла к нему и громко фыркнула. Пёсик проснулся, но не стал обижать кошку за то, что она его разбудила. Он был очень добрый. А кошка важно ходила у собаки перед носом и хвасталась своим житьём в доме у хозяев.

Пёсику было интересно, ведь он никогда не был в доме.

Кошка рассказывала:

– У меня лежанка у окна. Миски рядом стоят. В них молоко, корм, вода. Хочу смотрю телевизор, хочу кондиционер включу. 

Кошка пыталась заинтересовать собаку домашней обстановкой. У неё был коварный план.

Пёсик тоже рассказал о своём житье в собачьей будке и пригласил кошку в гости. Та не отказалась.

– Проходи, пожалуйста. Я тебя сладкой косточкой угощу, – беспокоился о гостье пёс. Он предложил кошке отдохнуть на его коврике, полюбоваться видом двора из будки.

Кошка важно прошлась по будке, полежала на коврике и неохотно понюхала косточку. Пёсик очень старался угодить гостье, но предложить ему было больше нечего.

Собака и кошка вышли из будки во двор. Кошка и говорит:

– Теперь ты ко мне в гости приходи. Я тебя молоком угощу. 

А собака в ответ:

– Собакам нельзя в дом! Хозяева рассердятся. Прогонят меня со двора.

Кошка радостно подумала: "То, что мне нужно. Я здесь главная". И хитро успокоила собаку:

– Можно, можно! До тебя был другой пёсик. Он заходил в дом. Хозяева его гладили за это. Приходи завтра после обеда.

Обрадовался пёс и стал с нетерпением ждать следующего дня.

На следующий день хозяева пообедали и пошли трудиться в сад. Кошка мяукнула пёсику с крыльца. Тот радостно заскочил в дом. Кошка провела собаку по комнатам, показала своё житьё – бытьё. Предложила покушать. Пёсик с удовольствием съел корм, выпил молоко. Затем они с кошкой весело побегали по комнатам, оборвали шторы, свалили цветок, испачкали полы и улеглись отдыхать.

Собака проснулась от шагов хозяев. Оглянулась, а кошки и след простыл. 

Хозяева увидели беспорядок в доме, лежащего на кошкиной лежанке пёсика и пустые миски. Стали ругать пёсика. Тут и кошка появилась, она жалобно мяукала, жаловалась на собаку.

Конечно же, собаку поругали и выгнали из дома. Хозяева решили, что собака сама пришла в дом, съела всю кошачью еду и навела беспорядок. 

На самом деле у хозяев была аллергия на собачью шерсть, поэтому они не пускали в дом никаких собак. Кошка знала об этом, она хотела, чтобы пёсика выгнали не только из дома, но и со двора. Заманила его, обманула, помогла устроить беспорядок и скрылась. 

Пёсик с позором выскочил во двор. Его ругали, было стыдно и страшно. Он забился в будку и не вылезал оттуда до следующего дня. Хозяйка заметила это. Она пожалела собаку. Принесла вкусную еду, погладила напуганное животное. Ещё она сказала, что любит его, но в дом ходить нельзя.

Пёсик понял – знай своё место.

С тех пор пёсик никогда не заходил в дом и не слушал хитрую кошку. Наоборот, при встрече с ней скалил зубы, а кошка вздыбившись обходила его стороной. Она поняла, что пёсик больше не поддастся на её обман. 

2. Я прочитаю это стихотворение с грустью, неторопливо.

2. В стихотворении есть слова "весь наш бедный сад", поэтому я думаю, что поэт наблюдал за своим садом. Возможно, он любовался садом из окна или сидя на скамейке во дворе своего дома.

Поэт наблюдал за тем, как медленно осыпаются последние листья деревьев. Вокруг голые стволы и ветви, а земля устлана разноцветной осенней листвой. Теперь хорошо видны долины позади сада. На дне которых виднеются кисти ярко – красных ягод вянущих рябин.

13. Я бы хотел научиться сочинять волшебные сказки. Думаю, что это очень интересно.

Очень часто сказки начинаются со слов "Жили – были" и заканчиваются словами "...и я там был, мёд – пиво пил, по усам текло, а в рот не попало" или "...и стали они жить – поживать, да добра наживать!".

В сказках часто присутствуют вымышленные герои, волшебные события и приключения, которые в настоящей жизни не бывают.

3. Мы видим, как в стихотворении попеременно рифмуются строчки: первая строчка рифмуется с третьей, а вторая – с четвёртой.

            А. Плещеев

           * * *
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Воды зашумели
Быстрого ручья.
Птички улетели
В тёплые края.

3. Стихотворение следует читать спокойно, с небольшой грустью об увядающей красоте прекрасного сада.

Схема верна.

Присказка настраивает читателя на восприятие сказочных событий.

Зачин знакомит читателя с героями сказки. Он формирует правильное представление о них, чтобы читатель понял характеры и образы героев сказки.

Троекратное повторение помогает рассказчику выделить особенно важные моменты, а слушателю сосредоточиться на них.

Концовка указывает на логическое завершение сказочной истории. Очень часто сказки заканчиваются устойчивыми выражениями: "живут – поживают, да добра наживают", "по усам текло, а в рот не попало".

4. Да, помогают, но не все.

Глаголы, которые определяют осень: высохли, вянет, желтеет, воет, моросит, улетели.

4. Слово "пожелтелые". Осенью листья на деревьях желтеют и опадают.

5. Записываем слова, которые помогают представить картину осенней природы, в "Рабочую тетрадь".

Дождь, серое небо, листопад, тучи, перелётные птицы, пасмурная погода, лужи, ветер, похолодало, золотая пора, дни короче, увядание природы, промозглая погода, сезон дождей, слякоть, бабье лето.