Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№112 учебника 2022-2024 (стр. 58):
Изложение. Послушайте отрывок из рассказа Г. Скребицкого «Смышлёный зверёк». Какое из названий ярче отражает содержание текста: «Случай на охоте», «Как я однажды охотился» или «Хитрый заяц»? Укажите слова, близкие по значению словам идти, смотреть, бегать прятаться.
Напишите подробное изложение, выбрав один из вариантов:
1) от лица зайца;
2) от 3-го лица по данному ниже плану. Как вы думаете, мог ли этот случай действительно произойти с автором?
Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?
Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдавай меня собакам!»
Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
План
1. Гончие выследили зайца.
2. Заяц пропал.
3. «Не выдавай меня!»
4. Охотник пощадил зайца.
№112 учебника 2019-2022 (стр. 55):
Найдите в стихотворных текстах личные местоимения. Устно укажите их падеж и число. Как пишутся местоимения с предлогами?
1. Мы с приятелем3 вдвоём
Замечательно живём!
Мы такие с ним друзья, — куда он, туда и я.
(С. Михалков)
2. Увидевши Слона, ну на него метаться,
И лаять, и визжать, и рваться,
Ну так и лезет в драку с ним.
"Соседка, перестань срамиться, -
Ей Шавка говорит, - тебе ль с Слоном возиться?
(И. Крылов)
№112 учебника 2011-2018 (стр. 51):
Спиши ставя местоимения в скобках в нужном падеже.
1. И вот сестра догадалась на прогулки брать (я). Теперь (она) нужно было только увидеть цветок или, вернее, выбрать тот, который хочется сорвать: а я, бегавший возле (она), немедленно приводил в исполнение её желания.
2. В статье было написано, чтобы люди не сшибали ногами ненужные (они) и даже вредные для (они) мухоморы, но обходили бы (они) стороной, оставляя для больных лосей как, может быть, единственное лосиное лекарство. Для (мы)-то, конечно, мухомор ядовит, но пора (мы) перестать мерить природу по себе.
(В. Солоухин)
№112 учебника 2019-2022 (стр. 55):
Не забудь провести разбор существительного.
№112 учебника 2011-2018 (стр. 51):
Определяй падеж местоимений по вопросу и предлогу, если он есть (также, как определяется падеж существительных).
№112 учебника 2022-2024 (стр. 58):
Заголовок «Хитрый заяц» ярче отражает содержание текста.
Изложение:
Охотник отправился в лес за зайцами. Через час собаки нашли зайца и погнали. А сам охотник стал на дорожке в ожидании.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а он всё не выбегает. Куда же заяц исчез? Решил охотник посмотреть, в чём дело. Оказалось, что собаки не могут разобраться в заячьих следах, носятся по кустам вокруг пней, нюхают землю, а зайца найти не могут.
Охотник вышел на середину полянки и вдруг замер. В пяти шагах от него, на верхушке высокого пня, притаился заяц и будто просит: «Не выдавай меня!».
Охотник пощадил зайца. Опустил ружьё и отозвал гончих. Заяц поразил мужчину своей хитростью, поэтому охотник пошёл искать других зверей.
№112 учебника 2019-2022 (стр. 55):
1. Мы (И. п., мн. ч.), с ним (Т. п., ед. ч.), он (И. п., ед. ч.), я (И. п., ед. ч.).
2. На него (В. п., ед. ч.), с ним (Т. п., ед. ч.), ей (Д. п., ед. ч.), тебе (Д. п., ед. ч.).
С приятелем
1. (С) приятелем - сущ., с кем?
2. Н. ф. - приятель; м. р., 2-е скл., в ед. ч., в Т. п..
3. (С кем?) с приятелем.
№112 учебника 2011-2018 (стр. 51):
Вернуться к содержанию учебника