Вернуться к содержанию учебника
Страница 117
Прочитайте текст и определите его стиль, тип речи и тему. Озаглавьте текст. Чем вы будете руководствоваться, выбирая название?
Про фиалку все, конечно, слышали. Это — удивительно нежный цветок! Символ весны и молодости. Сколько песен, сколько стихов посвящено фиалке! Фиалки бывают самые разные. Душистая фиалка. Рогатая фиалка. Фиалка золотистая. Известные всем анютины глазки — тоже фиалки. Целых пятьсот видов.
Фиалки, в отличие от других лесных трав, зацветают дважды: весной и летом. Вот загадка. До сих пор учёные не могут объяснить, почему так происходит.
Очень трогателен букет..к фиалок. Только надо иметь (в)виду: рад..вать глаз сорванные2 цветы будут лишь один день, (не)больше. Быстро они ув..дают в (не)воле. (Не)лучше ли их оставить р..сти на земле? (Не)лучше ли сохранить кр..соту?
(По С. Махотину)
А | Б |
1. Выпишите из текста односоставные предложения. | 1. Найдите в тексте односоставное назывное предложение, имеющее указательное значение. |
2. Найдите предложение, в котором наиболее полно выражается основная мысль текста и позиция автора. | |
3. Выпишите из текста имя числительное, укажите его разряд. | 3. Выпишите из текста причастие, укажите его постоянные морфологические признаки. |
4. Спишите последний абзац текста, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Продолжите текст своим рассуждением, отвечая на вопросы, которые содержатся в двух последних предложениях. |
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
Вернуться к содержанию учебника