Страница 98 - ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Рассказываем, какие растения и животные попали на странички Красной книги Нади и Серёжи. 

1. Ландыш.

2. Медуница.

3. Стрекоза – большое коромысло.

4. Бабочка – адмирал.

5. Шмель.

6. Божья коровка.

7. Ветреница лютичная..

8. Мать – и – мачеха.

9. Скворец.

10. Ёжик.

11. Паук – крестовик.

12. Муравей – древоточец.

13. Колокольчик.

14. Синица.

15. Лягушка прудовая.

16. Ящерица прыткая.

Рассказываем, встречались ли эти растения и животные в природе. Что можно сделать для их охраны.

Многие из этих растений и животных мне приходилось видеть на прогулке и на даче. Я видел(а) божью коровку, бабочку, стрекозу, шмеля. Мать – и – мачеха растёт на склоне берега местной реки. Из животных я видел(а) синицу, скворца, ежика, лягушку и ящерицу.

1. Определяем номера фотографий, которые подойдут для альбома "Живая природа"

Цветок, птица, насекомое – живая природа.

Снег, кварц, планета – неживая природа.

Верный ответ – 

1. Ландыш.

2. Стрекоза – большое коромысло.

3. Бабочка – адмирал.

4. Божья коровка.

5. Медуница.

6. Шмель.

7. Ветреница лютичная.

8. Мать – и – мачеха.

9. Скворец.

10. Ёжик.

11. Паук – крестовик.

12. Муравей – древоточец.

13. Колокольчик.

14. Синица.

15. Лягушка прудовая.

16. Ящерица прыткая.

     Многие из этих растений и животных мне приходилось видеть на прогулке и на даче. Я видел божью коровку, бабочку, стрекозу, шмеля. Мать–и–мачеха растёт на склоне берега местной реки. Из животных я видел синицу, скворца, ежика, лягушку и ящерицу.

     Для охраны этих животных я могу сделать следующее: не мусорить в лесу, на лугу, в поле, то есть на природе; не шуметь в лесу, на лугу; не срывать цветы; не ловить насекомых.

2. Определяем, кто из ребят правильно понял задание.

Комнатное растение относится к живой природе.

Сосульки – это неживая природа.

Аквариумные рыбки – живая природа.

Верный ответ –