Вернуться к содержанию учебника
Страница 23. Урок 8 Страница 24. Урок 8 Страница 25. Урок 9 Страница 26. Урок 9 Страница 27. Урок 10 Страница 28. Урок 10 Страница 29. Урок 11
Задание № 8. Катя мыла посуду. После того как она вымыла 6 тарелок, ей осталось вымыть на 2 тарелки меньше, чем она уже вымыла. Сколько всего тарелок должна была вымыть Катя?
Повтори, что такое задача.
Задание № 9. Составь программу мытья тарелок.
Задание № 10. Вычисли устно:
3 + 9 - 8 | 13 + 24 - 5 | 46 + 7 |
14 - 7 - 2 | 58 - 37 + 6 | 82 - 4 |
8 + 3 + 9 | 72 - 52 - 8 | 25 + 18 |
16 - 6 + 4 | 37 + 23 + 9 | 63 - 49 |
Повтори материал о порядке действий.
Задание № 11. Игра "Путь садовника". На рисунке дан план небольшого яблоневого сада (точки - яблони).
Садовник обработал все яблони подряд. Начал он с клетки, отмеченной звёздочкой, и обошёл одну за другой все клетки - как занятые яблонями, так и свободные. При этом он ни разу не возвратился на пройденную клетку. По диагонали он не ходил и на закрашенных клетках не был, так как там помещались различные строения. Закончив обход, садовник оказался на той же клетке, с которой начал свой путь. Определи путь садовника.
Вернуться к содержанию учебника