Упражнение 569 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

566 567 568 569 570 571 572

Вопрос

Выберите год учебника

№569 учебника 2011-2019 (стр. 204):

Пятиклассникам предложили написать об их любимом животном. Тип речи каждый должен был выбрать сам. Какое из сочинений представляет собой рассуждение, какое — описание в сочетании с оценкой? Обоснуйте свой вывод.

1) Моего щенка назвали Мудрый, потому что он очень умный. Скажешь: «Сиди!» — сидит. Скажешь: «Служи!» — служит. Скажешь: «Вперёд!» — бежит. «В воду!» — плывёт. «Неси!» — приносит.
А с каким пониманием он смотрит на меня, когда мне грустно! Он совсем не мешает мне, когда я делаю уроки.
Вот какой у меня умный щенок!

2) Ну и собака у меня! Такая симпатяга! Шерсть у неё длинная, прямая, белая. Круглые, как пуговки, чёрные глаза очень выразительны. На белом фоне выделяется чёрненький носик-кнопочка.


№569 учебника 2020 (стр. 72):

1. Разберите рассуждения по данной схеме. Найдите в них тезис, аргумент, примеры, вывод.

     1) Герои сказки пом..гали Ивану-ца..ревичу, потому что он был добрый: пощ..дил медведя, селезня, зайца, пож..лел и отпустил в море щуку.
     2) Некоторые сказки называются волшебными, так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев — смелых, находчивых и добрых людей. Они поднимаются выше туч, поп..дают в подземное царство, дост..ют мёртвую и живую воду. Им помогают ковры-с..молёты, скатерти-самобранки, г..ворящие животные и растения. Поэтому герои волшебных сказок всегда поб..ждают.

2. Объясните правописание слов с пропуском букв, подбирая проверочные слова.

Подсказка

№569 учебника 2011-2019 (стр. 204):

Обратитесь к теме "Типы текста".


№569 учебника 2020 (стр. 72):

Объясним правописание слов:

  • помогали (помо́г), царевичу (царь), пощадил (поща́да), пожалел (жа́лость), попадают (попа́л), достают (доста́ть), самолёты (сам), говорящие (го́вор), побеждают (побе́да)  - проверяемая гласная.

Ответ

№569 учебника 2011-2019 (стр. 204):

     1) Тип текста - рассуждение. В тексте выделяются основные части этого типа:

  1. мысль, требующая доказательства (Моего щенка назвали Мудрый, потому что он очень умный);
  2. доказательство (Скажешь: «Сиди!» — сидит. Скажешь: «Служи!» — служит. Скажешь: «Вперёд!» — бежит. «В воду!» — плывёт. «Неси!» — приносит. А с каким пониманием он смотрит на меня, когда мне грустно! Он совсем не мешает мне, когда я делаю уроки);
  3. вывод (Вот какой у меня умный щенок!).

2) Тип текста - описание в сочетании с оценкой. Текст отвечает на вопрос какая собака? Оценка действительности выражена именами существительными, именами прилагательными, местоимениями, сочетание слов ну и.


№569 учебника 2020 (стр. 72):

     1) Тезис: Герои сказки помогали Ивану-царевичу.
Аргументы: он был добрый: пощадил медведя, селезня, зайца, пожалел и отпустил в море щуку.
      2) Тезис: Некоторые сказки называются волшебными, так как в них рассказывается о необыкновенных приключениях и подвигах героев — смелых, находчивых и добрых людей.
Аргументы: Они поднимаются выше туч, попадают в подземное царство, достают мёртвую и живую воду. Им помогают ковры-самолёты, скатерти-самобранки, говорящие животные и растения.
     Вывод: Поэтому герои волшебных сказок всегда побеждают.

Объясним правописание слов:

  • помогали (помо́г), царевичу (царь), пощадил (поща́да), пожалел (жа́лость), попадают (попа́л), достают (доста́ть), самолёты (сам), говорящие (го́вор), побеждают (побе́да)  - проверяемая гласная.

Вернуться к содержанию учебника