Упражнение 704 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

701 702 703 704 705 706 707

Выберите год учебника

Вопрос

№704 учебника 2019 (стр. 267):

№704 учебника 2021-2022 (стр. 116):

1. Прочитайте текст Василия Михайловича. Пескова. Как бы вы озаглавили этот текст? Дайте варианты названий.

      Животные, никогда не видавшие человека, совершенно его не боятся. В Антарктиде к пингвинам подходишь вплотную, и можно птицу даже погладить. Так же ведёт себя наша сибирская птица дику́ша. Самый крупный из хищников — белый медведь — не чувствует страха перед людьми. Зато олени, кабаны, ло́си, бурый медведь, зайцы, лисицы, многие птицы, услышав наши шаги, уловив запах, немедля спасаются бегством. Это результат векового преследования. Страх этот рождается не только опытом, но и наследуется. Однако он быстро слабеет, как только животные чувствуют безопасность и особенно покровительство. Слоны в Африке когда-то совсем не боялись людей. Потом они стали бояться людей панически. Теперь в заповедниках слонов наблюдаешь с расстояния в тридцать метров, и они спокойно пасутся. Лоси вблизи больших городов быстро привыкли к людям*. Увидеть лося там, где он часто встречает людей, куда проще, чем в дикой тайге, где человека животные видят лишь в роли охотника.

2. Разделите текст на смысловые части и составьте план.
3О чём бы вы хотели сказать в конце текста? Запишите свою концовку, согласуя её с заглавием.
4Найдите и выпишите наречия. Проведите морфологический анализ трёх из них.


№704 учебника 2011-2018 (стр. 287):

Спишите, применяя орфографические правила.

     Леонид (н..) кого здесь (н..) знал и чувствовал себя одиноко. Было страшно, что н.. (с) кем поговорить по душам, н.. (к) кому и н.. (за) чем идти, (н..) каких общих дел с одноклассниками.
     Но он (н..) сомневался, что всё это временно. Неделя-другая, и он забуд..т, что все эти мальчики и девочки всего лишь месяц назад были ему совсем чужими, что он для них был «(н..)чьим».
     Леонид ощущал, что с каждым днём он ст..нови(т, ть)ся для всех всё более «своим».


№704 учебника 2020 (стр. 144):

Учимся работать с текстом.
1. Перед вами рассказ мальчика из повести Ю. Коринца «Там вдали, за рекой».
Разберитесь в особенностях текста: определите тему и основную мысль, стиль речи; выявите типы речи, использованные в рассказе, и объясните, почему они соединены таким образом.

     Солнце уже сияло вовсю. Туман рассеялся. Я увидел далеко-далеко всю Учу, извивающуюся посреди зелёных берегов. Позади меня был луг, по которому бродило пять белых козочек. А за лугом деревня...
      Я открывал глаза, опять закрывал и заснул.
      Проснулся от шума. Вскочил и огляделся по сторонам. Я увидел потрясающую карусель! По широкому кругу носятся: маленькая беленькая козочка, за козочкой — Ханг, за Хангом — Чанг, за Чангом — дядя, за дядей — папа, за папой — мама, за мамой — какие-то две женщины. А в середине этого круга стояли ещё четыре козочки, тесно прижавшись друг к другу и дрожа с головы до ног. Вот это была карусель, скажу я вам! Такой карусели я в жизни не видывал.
      Я кинулся в этот круг наперерез собакам, прямо на Ханга. Через секунду Ханг сбил меня с ног. В тот же момент на нас налетел Чанг, и мы покатились клубком по земле.
      — Хачанг! — закричал дядя.
      В мгновение ока чёрный клубок превратился в Ханга и Чанга. Они встали и послушно подошли к дяде, зализывая свои раны.

2. Рассмотрите схему строения прочитанного вами текста и укажите место каждого из типов речи.

С х е м а  т е к с т а

3. Охарактеризуйте особенности «данного» и «нового» в предложениях текста, способы и средства их связи между собой.
4. Составьте план всего текста.
5. Перескажите от 3-го лица ту часть, в которой говорится о необыкновенной карусели.
Предварительно понаблюдайте за особенностями построения предложений в тех типах речи, которые эту часть составляют.

Подсказка

№704 учебника 2019 (стр. 267):

№704 учебника 2021-2022 (стр. 116):


№704 учебника 2011-2018 (стр. 287):

Объясним правописание слов:


№704 учебника 2020 (стр. 144):

Обратимся к темам:

Ответ

№704 учебника 2019 (стр. 267):

№704 учебника 2021-2022 (стр. 116):

     1. Примеры заглавий: "Страх перед человеком", "Почему животные боятся людей?", "Какие животные не боятся человека?"

     Животные, никогда не видавшие человека, совершенно его не боятся. В Антарктиде к пингвинам подходишь вплотную, и можно птицу даже погладить. Так же ведёт себя наша сибирская птица дику́ша. Самый крупный из хищников — белый медведь — не чувствует страха перед людьми.
     Зато олени, кабаны, ло́си, бурый медведь, зайцы, лисицы, многие птицы, услышав наши шаги, уловив запах, немедля спасаются бегством. Это результат векового преследования.
     Страх этот рождается не только опытом, но и наследуется. Однако он быстро слабеет, как только животные чувствуют безопасность и особенно покровительство. Слоны в Африке когда-то совсем не боялись людей. Потом они стали бояться людей панически. Теперь в заповедниках слонов наблюдаешь с расстояния в тридцать метров, и они спокойно пасутся. Лоси вблизи больших городов быстро привыкли к людям. Увидеть лося там, где он часто встречает людей, куда проще, чем в дикой тайге, где человека животные видят лишь в роли охотника.

2. План:
1) Какие животные не боятся человека?
2) Страх как результат преследования.
3) Животные привыкают к людям.

     3. По-моему, в том, что животными овладевает страх, виноваты только люди. Значит и исправлять это должны мы. Но только не открытием новых зоопарков! А бережным и уважительным отношением к каждому представителю этого живой части нашей планеты.

     4. Наречия: никогда, совершенно, вплотную, бегством, быстро, особенно, когда-то, совсем, потом, панически, теперь, спокойно, вблизи, часто, лишь, проще.

1. Вплотную - наречие, как? признак действия.
2. Неизм., нар.образа действия.
3. Обстоятельство. Вплотную.

1. Когда-то - наречие, когда? признак действия.
2. Неизм., наречие времени.
3. Обстоятельство. Когда-то.

1. Проще - наречие, как? признак действия.
2. Неизм., наречие образа действия, простая сравн. степень.
3. Обстоятельство. Проще.

Синтаксический анализ:

     Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.


№704 учебника 2011-2018 (стр. 287):

     Леонид никого здесь не знал и чувствовал себя одиноко. Было страшно, что не с кем поговорить по душам, не к кому и не за чем идти, никаких общих дел с одноклассниками.
     Но он не сомневался, что всё это временно. Неделя-другая, и он забудет, что все эти мальчики и девочки всего лишь месяц назад были ему совсем чужими, что он для них был «ничьим».
     Леонид ощущал, что с каждым днём он становится для всех всё более «своим».


№704 учебника 2020 (стр. 144):

1. Тема: потрясающая карусель.
Основная мысль: забавный случай на лугу. Стиль речи - художественный.
Типы речи - описание, повествование.

2.

3. В описании места «данным» является местоположение, «новым» - предмет, в повествовании «данное» - это лицо, «новое» - действие.

Средства связи «данного» и «нового»: повторы, местоимения.

4. План

  1. На лугу.
  2. Я уснул
  3. Меня разбудил шум.
  4. Мы с собаками покатились клубком.
  5. Ханг и Чанг подошли к дяде.

5.    Проснулся мальчик от шума. Вскочил, огляделся по сторонам и увидел потрясающую карусель! По широкому кругу носятся: маленькая беленькая козочка, за козочкой — Ханг, за Хангом — Чанг, за Чангом — его дядя, за дядей — папа, за папой — мама, за мамой — какие-то две женщины. А в середине этого круга стояли ещё четыре козочки, тесно прижавшись друг к другу и дрожа с головы до ног. Вот это была карусель! Такой карусели он в жизни не видывал.


Вернуться к содержанию учебника