Вернуться к содержанию рабочей тетради
22.
Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.
Решение
Пояснение
Пишу: 3328 : 52.
Разделю 3328 на 52. Выделю первое неполное делимое - 332. Разделю 33 на 5, получу 6.
Умножу 52 на 6, получу 312. 332 - 312 = 20. Добавляю 8 ед.
Нахожу вторую цифру частного: 208 : 52, получу 4.
Умножу 52 на 4, получу 208. 208 - 208 = 0. Частное - 64.
Пишу: 33994 : 46.
Разделю 33994 на 46. Выделю первое неполное делимое - 339. Разделю 33 на 4, получу 8 - это пробная цифра.
Проверяю, подходит ли цифра 8.
Умножу 46 на 8, получу 368. Это больше, чем 339, значит, в частном должно быть меньше, чем 8. Пробую, подходит ли цифра 7.
Умножу 46 на 7, получу 322. 339 - 322 = 17. Добавляю 9 дес.
Нахожу вторую цифру частного: 179 : 46, получу 3. 179 - 138 = 41. Добавляю 4 ед.
Нахожу четвёртую цифру частного: 414 : 46, получу 9. 414 - 414 = 0. Частное - 739.
23. После того как продали 450 кг крупы, осталось на 125 кг крупы меньше, чем продали. Сколько килограммов крупы было сначала?
Повтори единицу массы - килограмм.
Решение
1) 450 - 125 = 325 (кг) - крупы осталось.
2) 450 + 325 = 775 (кг)
Ответ: 775 кг крупы было сначала.
Пояснение
Было 450 кг крупы, в осталось на 125 кг меньше. Вычислим, сколько килограммов крупы осталось:
1) 450 - 125 = 325 (кг)
Было 450 кг крупы, осталось 325 кг. Узнаем, сколько килограммов крупы было сначала:
2) 450 + 325 = 775 (кг)
24. Два мастера выкладывают пол кухни плиткой. Один мастер за час выкладывает 18 плиток, другой - 20. За какое время они смогут выложить 380 плиток, работая вместе?
Повтори единицу времени - час.
Решение
1) 18 + 20 = 38 (пл.) - вдвоём за час.
2) 380 : 38 = 10 (ч)
Ответ: за 10 ч они смогут выложить 380 плиток.
Пояснение
Один мастер за час выкладывает 18 плиток, другой - 20. Вычислим, сколько плиток за 1 ч они выкладывают вместе:
1) 18 + 20 = 38 (пл.)
Два мастера выкладывают 38 плиток за час. Узнаем, за какое время они смогут выложить 380 плиток:
2) 380 : 38 = 10 (ч)
25. Найди площадь каждой фигуры.
Повтори, как найти площадь прямоугольника.
Вернуться к содержанию рабочей тетради