Вернуться к содержанию учебника
Страница 20
Для усиления выразительности речи поэты и писатели часто используют приём звукописи, который заключается в специальном подборе звуков, помогающих услышать описываемое явление, озвучить картину. Например, словами со скоплением звуков [р], [г], [гр] можно образно описать грозу:
1) По небу голубому проехал грохот грома.
(С. Маршак)
2) Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
Спишите данный выше отрывок из стихотворения Ф. И. Тютчева, объясняя постановку знаков препинания. Подчеркните как член предложения деепричастный оборот. Назовите слово, которое сейчас пишется и произносится иначе. Как именно?
Запятые отделяют части сложносочиненного предложения, деепричастный оборот, однородные члены предложения.
Люблю грозу в начале мая,(1)
Когда весенний,(2) первый гром,(3)
Как бы резвяся и играя,(4)
Грохочет в небе голубом.(5)
Запятая (1) отделяет части сложносочиненного предложения; запятая (2) - однородные определения, запятые (3), (4) выделяют деепричастный оборот, стоящий в середине предложения; точка (5) - конец предложения.
Слово «резвяся» пишется и произносится по-другому: резвясь.
Вернуться к содержанию учебника