Вернуться к содержанию учебника
Страница 243
Разберите устно и письменно по два предложения.
1. Как писал поэт: «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку». 2. «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь», — часто вспоминаем мы слова великого баснописца. 3. «Ай, Моська, знать, она сильна, — тут же мы делаем паузу и продолжаем, — что лает на слона». 4. «А Васька слушает да ест», — заканчивает оратор своё выступление с критикой.
1. Как писал поэт: «Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку».
Устный синтаксический разбор:
Это предложение повествовательное, невосклицательное, состоит из двух частей:комментирующей (Как писал поэт) и части, в которой буквально, точно воспроизводится чужая речь (Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку). Первая часть произносится с предупредительной интонацией. Вторая - спокойно, убедительно.
Письменный синтаксический разбор:
2. «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь», — часто вспоминаем мы слова великого баснописца.
Устный пунктуационный разбор:
В конце предложения ставится знак завершения - точка. Чужая речь выделяется кавычками и пишется с большой буквы ( «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»). Комментирующая часть (часто вспоминаем мы слова великого баснописца) стоит после чужой речи, и перед ней ставятся запятая и тире.
3. «Ай, Моська, знать, она сильна, — тут же мы делаем паузу и продолжаем, — что лает на слона».
Письменный пунктуационный разбор:
4. «А Васька слушает да ест», — заканчивает оратор своё выступление с критикой.
Устный пунктуационный разбор:
В конце предложения ставится знак завершения - точка. Чужая речь выделяется кавычками и пишется с большой буквы («А Васька слушает да ест» ). Комментирующая часть (заканчивает оратор своё выступление с критикой) стоит после чужой речи, и перед ней ставятся запятая и тире.
Письменный пунктуационный разбор:
Вернуться к содержанию учебника