Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№442 учебника 2019-2022 (стр. 78):
Переделайте предложения, включив в них частицу -ка Какими по цели высказывания являются записанные вами предложения? Какое дополнительное значение вносит частица -ка?
1. Вск..пяти чай. 2. Сходи в м..газин за хлебом. 3. Поч..ни3 выключатель. 4. Перестаньте разговар..вать. 5. Начинайте трен..роваться. 6. Пусть Петя задум..тся над своим поведением.
№442 учебника 2022-2024 (стр. 42):
Представьте, что вы выступаете в клубе "Юный книголюб" с отзывом о вашей любимой книге. Приведите убедительные аргументы, почему эта книга вам понравилась.
№442 учебника 2011-2018 (стр. 178):
Выпишите предложения, в которых есть: 1) отрицательные местоимения; 2) наречия с приставкой не-.
1. Ему (не)зачем3 было(бы) д..вать ещё одно поручение. 2. Разве тебе (не)(с)чем выступить на школьном смотре самодеятельности? 3. Уд..вляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего делать. 4. Почему тебе (не)когда зан..маться в сп..ртивной секци..? 5. Неужели (не)(у)кого было спр..сить, что было задано на дом? 6. (Не)чему уд..вляться, что ты получ..шь двойки, ведь ты работа..шь нерегулярно.
№442 учебника 2019-2022 (стр. 78):
Обратимся к теме: "Слитное и раздельное написание частиц".
Вставим орфограммы:
№442 учебника 2011-2018 (стр. 178):
► Опираемся на темы:
► Вставим орфограммы:
► Обратимся к Памятке "Морфологический разбор наречия".
№442 учебника 2019-2022 (стр. 78):
Вскипяти-ка (слов.) чай. Сходи-ка в магазин (слов.) за хлебом. Почини-ка3 (почи́нка) выключатель. Перестаньте-ка разговаривать (разговариваю). Начинайте-ка тренироваться (слов.). Пусть Петя задумается-ка (от гл. задуматься, 1 спр.) над своим поведением.
Предложения по цели высказывания стали побудительными. Частица -ка вносит дополнительное значение смягчения требования.
Морфологический разбор глагола:
1. Почини- гл., что сделай?
2. Н.ф. - починить.
П.п. - сов.в, перех., 2 спр.
Н.п. - повел. накл., ед.ч., 2 л.
3. Почини. Сказуемое.
№442 учебника 2022-2024 (стр. 42):
Я бы хотел сказать несколько слов о повести А. С. Пушкина "Станционный смотритель". Когда я взял в руки эту книгу, то тяжело вздохнул - так не хотелось читать скучное, программное произведение. Но по мере чтения повести, я всё более и более погружался в те события, о которых в ней рассказывалось. Меня очень заинтересовали судьба главного героя и поведение его дочери. Повесть заставила меня задуматься о многом и, в первую очередь, о том, как следует выстраивать отношения родителям и детям.
Часто в жизни мы пренебрегаем родителями. Став взрослыми, забываем о них, а они живут и изо дня в день ждут хоть маленькой весточки от нас. А что может быть проще, особенно в наше время, чем просто позвонить тем людям, которые тебя вырастили!?
Так просто и спокойно, доходчиво и понятно Пушкин рассказал о самом важном в нашей жизни - любви к близким.
Эта маленькая повесть произвела на меня сильное впечатление и заставила задуматься о многих вопросах, поэтому я могу утверждать, что сейчас она является одним из любимых мною произведений.
№442 учебника 2011-2018 (стр. 178):
► Предложения, в которых есть отрицательные местоимения:
2. Разве тебе не с чем выступить на школьном смотре самодеятельности?
3. Удивляюсь, как это некоторым ребятам бывает нечего делать.
5. Неужели не у кого было спросить, что было задано на дом?
6. Нечему удивляться, что ты получишь двойки, ведь ты работаешь нерегулярно.
► Предложения, в которых есть наречия с приставкой не-:
1. Ему незачем3 было бы давать ещё одно поручение.
4. Почему тебе некогда заниматься в спортивной секции?
► Вставим орфограммы:
► Морфологический разбор
I. Незачем3 (давать поручение) - наречие.
1. Незачем (зачем? с какой целью?)— наречие цели.
2. Неизменяемое слово.
3. Давать поручение (зачем? с какой целью?) незачем (обстоятельство цели).
Вернуться к содержанию учебника