Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№434 учебника 2019-2022 (стр. 74):
Какие подходящие по смыслу частицы (см. рамку справа) можно вставить, чтобы усилить роль выделенных слов? Если для этой цели подходит несколько частиц, то запишите предложение с любой из них. • Назовите подчинительные союзы. • Укажите признаки разговорного стиля в двух первых предложениях.
1. Ты (не)веришь мне? А ещё другом называ..шься! 2. Я очень занят3, но помогу тебе. Мы друзья. 3. Ты (не)посч..тался с моим советом. А я говорил тебе, как лучше поступить. 4. Ты сам хорош.. уч..шься. А товарищ(?) твой запустил ученье. Ему это (не)простительно. Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь отказался. 5. Мне (не)д..вались точные науки. А после (не)скольких занятий с одноклассником я почувствовал, что могу их осилить.
|
Усиление: даже даже и ни и же ведь уж всё всё-таки -то |
№434 учебника 2022-2024 (стр. 37):
Рассмотрите картины А. Дейнеки "Баскетбол" и "Вратарь" (см. цветную вклейку). Какие моменты в ходе игры запечатлел художник? Может быть, одна из команд забрасывает (забивает) мяч, решающий результат встречи? Представьте, что вы телекомментатор на одном из этих соревнований. Каким монологом сопровождали бы вы видеотрансляцию игры?
Выберите для анализа любую картину. Запишите комментаторский монолог, дополнив его рассказом об обстоятельствах по своему выбору. Какие по значению предлоги потребуются для монолога комментатора (см. упр. 408)?
№434 учебника 2011-2018 (стр. 176):
Допишите данные ниже словосочетания и предложения, употребляя существительные с частицей ни. Подчеркните слова с ни, которые усиливают отрицание.
1. Не изменил в рукописи __ __. 2. Нет свободного времени __ ___.
3. Тишина не нарушалась ___ __. 4. Не верил __ __ . 5. Не выходил
из дома ___ ___. 6. Не видно ___ ___. 7. Не слышно ___ ___.
№434 учебника 2019-2022 (стр. 74):
► Опираемся на темы:
► Повторим памятку "Морфологический разбор причастия".
► Вставим орфограммы:
№434 учебника 2011-2018 (стр. 176):
Опираемся на тему "Отрицательные частицы не и ни"
№434 учебника 2019-2022 (стр. 74):
Вставим орфограммы:
1. Ты не веришь мне? - И ты не веришь мне? (Возможны частицы: даже, даже и, ведь, всё-таки) А ещё другом называешься!
2. Я очень занят3, но помогу тебе. - Я очень занят, но всё-таки помогу тебе. (Возможна частица уж). Мы друзья.
3. Ты не посчитался с моим советом. .А я говорил тебе, как лучше поступить. - Ты ведь не посчитался с моим советом. А я же говорил тебе, как лучше поступить. (Ты же не посчитался с моим советом. А я ведь говорил тебе, как лучше поступить.)
4. Ты сам хорошо учишься. А товарищ твой запустил ученье. Ему это непростительно. Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь отказался. - Ведь ты сам хорошо учишься. А товарищ твой запустил ученье. Ему же это непростительно. Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь отказался.
5. Мне не давались точные науки. А после нескольких занятий с одноклассником я почувствовал, что могу их осилить. - Мне ведь не давались точные науки. А после нескольких занятий с одноклассником я почувствовал, что могу их осилить. (Возможны частицы: же, -то).
► Подчинительные союзы: как, что.
► Признаки разговорного стиля в двух первых предложениях следующие: неполные предложения с разной эмоциональной окраской, использование личных местоимений, противопоставлений, частиц со значением усиления.
► Морфологический разбор причастия
Я очень занят3
1. (Я) каков? что сделан? занят - причастие.
2. Нач.ф.- занятый.
3. Постоянные признаки: страдательное, невозвратное, в прош. времени, совершенного вида.
4. Непостоянные признаки: в краткой форме, в И.п., в ед. ч., в м. род.
5. (Я) каков? что сделан? занят - сказуемое.
№434 учебника 2022-2024 (стр. 37):
Ах, какой опасный момент. Пять секунд до окончания матча. Наши соперники прорвались к корзине. Мяч уже летит в неё. Наши девушки не теряют надежду выбить мяч за пределы поля. Рука капитана тянется к мячу, несколько сантиметров, и опасность не будет нам угрожать. Как сосредоточены и внимательны наши девушки. Не хотят они отдавать победу противникам.
Трибуны гремят, поддерживая и ободряя нашу команду. Кажется даже воздух на стадионе наполнен верой в её силу.
Для монолога могут быть взяты предлоги с временным, пространственным, причинным значением.
№434 учебника 2011-2018 (стр. 176):
1. Не изменил в рукописи ни строчки. 2. Нет свободного времени ни минутки.
3. Тишина не нарушалась ни на час. 4. Не верил ни друзьям, ни родителям.
5. Не выходил из дома ни вечером, ни утром. 6. Не видно ни облачка, ни тучки.
7. Не слышно ни пения птиц, ни шелеста листьев..
Вернуться к содержанию учебника