Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№401 учебника 2019-2022 (стр. 58):
Озаглавьте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Что советует детям автор? Почему книги должны быть всегда рядом с вами? Сделайте морфологический разбор союзов. Спишите, ставя пропущенные запятые, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. Объясните постановку двоеточия.
Кем бы вы ни стали мои ю(н, нн)ые друзья куда бы ни позвали вас пути-дороги пусть всегда рядом с вами будут любимые книги!
Огромный, пр..красный мир жизн.. нашей стр..ны и наших сверс(?)ников открывает(?)ся в миллионах книг. Авторы6 детских книг — самые б..льшие ваши друзья.
Х..телось бы, чтобы вы ребята кре..ко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Прочитав книги этих писателей вы почувствуете себя сильнее3 сумеете глубже оценить свои поступки и поступки окружающих ощутите всю прелесть пр..красного русского языка5.
(С. Михалков)
№401 учебника 2022-2024 (стр. 12):
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Какие слова категории состояния обозначают состояние природы, какие придают высказыванию оттенок возможности (модальную оценку), а какие передают оценку состояния с точки зрения меры чего-либо?
1. В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик-"болтун" заблудшей коровы слышен далеко, почти за километр. 2. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой обширные болота покрытые ольхой и осиной одинокие избы лесников пески можжевельник вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звёзды.4 3. Достаточно сказать, что этот край лежит между Владимиром и Рязанью, недалеко от Москвы, и является одним из немногих уцелевших лесных островов, остатком "великого пояса хвойных лесов".
(К. Паустовский. "Мещёрская сторона")
№401 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Проанализируйте, какие из выделенных частиц вносят дополнительный оттенок усиления, какие служат для образования наклонений глагола. Спишите, подчеркните сказуемые, выраженные формами повелительного и условного наклонений. • Перестройте (устно) второе и шестое предложения так, чтобы частица стояла в другом месте. Задание для мальчиков: расскажите, в каком виде спорта вы наиболее успешны; задание для девочек: расскажите, в каком виде самодеятельности вам нравится участвовать.
1. В..ликолепен у нас новый нап..дающий. Что1 за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Г..мнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта. Именно он в прошл..м году был ч..мпионом област... 4. В солнеч(?)ный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсцениро..ка* будет подготовлена3. Мы же хозяева своего слова! 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера самодеятельност.. ?
№401 учебника 2019-2022 (стр. 58):
Опираемся на темы:
Варианты названий текста:
Вставим орфограммы:
№401 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Опираемся на темы:
Вставим орфограммы:
№401 учебника 2019-2022 (стр. 58):
Вставим орфограммы:
Дружите с классической литературой!
Кем бы вы ни стали, мои юные друзья, куда бы ни позвали вас пути-дороги, пусть всегда рядом с вами будут любимые книги!
Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников открывается в миллионах книг. Авторы детских книг — самые большие ваши друзья.
Хотелось бы, чтобы вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Прочитав книги этих писателей, вы почувствуете себя сильнее, сумеете глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, ощутите всю прелесть прекрасного русского языка.
► Текст относится к публицистическому стилю. Во-первых, он представляет собой статью-обращение к юным друзьям, во-вторых, в тексте использованы обращения, побудительные предложения.
Автор советует детям иметь любимые книги, крепко дружить с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. Книги всегда должны рядом, потому что в них открывается огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников. Прочитав эти книги, мы почувствуем себя сильнее, сумеем глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.
► Морфологический разбор
1) Огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и3 наших сверстников открывается в миллионах книг.
И — союз.
I. и .
II. Морф, призн.: соч., прост.
2) Хотелось бы, чтобы3 вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького.
Чтобы — союз.
I. [ ], (чтобы...).
II. Морф, призн.: подч., прост.
3) Книги всегда должны рядом, потому что3 в них открывается огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников.
Потому что— союз.
I. [ ], (потому что...).
II. Морф, призн.: подч., сост..
4) Прочитав эти книги, мы почувствуем себя сильнее, сумеем глубже оценить свои поступки и3 поступки окружающих, ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.
И — союз.
I. и .
II. Морф, призн.: соч., прост.
► На месте пропусков и скобок определили следующие орфограммы: н/нн в суффиксах прилагательных; правописание приставок пре-/при-; безударные гласные в корне слова; безударные гласные в окончаниях имён существительных; написание -ться и -тся в возвратных глаголах; непроизносимые согласные в корне слова; глухие и звонкие согласные в корне слова.
► Хотелось бы, чтобы3 вы, ребята, крепко дружили с произведениями наших классиков: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Некрасова, Льва Толстого, Горького. - В этом предложении стоит двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
Лексический разбор:
Морфологический разбор прилагательного:
Пунктуационный разбор предложения:
/Прочитав эти книги/,1 мы почувствуем себя сильнее,2 сумеем глубже оценить свои поступки и поступки окружающих,3 ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.
1. В конце повествовательного, невосклицательного предложения ставится точка.
2. Запятая 1 - выделяет деепричастный оборот, стоящий в начале предложения: выделительный знак.
3. Запятые 2-3 ставятся между однородными сказуемыми: разделительные знаки.
№401 учебника 2022-2024 (стр. 12):
В Мещёрском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик заблудшей коровы слышен далеко, почти за километр. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звёзды. Достаточно сказать, что этот край лежит между Владимиром и Рязанью, недалеко от Москвы, и является одним из немногих уцелевших лесных островов, остатком "великого пояса хвойных лесов".
Слова, обозначающие состояние природы: торжественно и тихо (с.к.с.); слова, обозначающие оттенок возможности: повторяющееся слово можно (с.к.с.); слова, передающие оценку состояния с точки зрения меры чего-либо: достаточно.
В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звёзды. (Повествоват., невосклиц., простое, односост., распростр.. осложнено однородными дополнениями и прич. оборотом)
№401 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Вставим орфограммы:
1. Великолепен у нас новый нападающий. Что1 за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Гимнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка* будет подготовлена3. Мы же хозяева своего слова! 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера самодеятельности?
► Дополнительный оттенок усиления вносят частицы: что за, именно, же ;
для образования наклонения служат частицы: пусть, бы.
Пусть каждый спортсмен готовится к открытию клуба.
Что в программу вечера самодеятельности включили бы вы?
► Вариант ответа на задание:расскажите, в каком виде самодеятельности вам нравится участвовать.
Мне очень нравится участвовать в составлении сценариев для праздников, конкурсов, литературных и творческих вечеров. Я с удовольствием сочиняю вступление к таким мероприятиям, соединяю между собой отдельные номера. придумываю развлечения и конкурсы, музыкальные и интеллектуальные паузы. Ещё хочу отметить, что люблю хоровое и сольное пение. Самое главное для меня в любом виде самодеятельности - искренность, которая позволит создать атмосферу взаимопонимания с участниками и зрителями.
► Фонетический разбор
Что1- 1 слог, 3 буквы, 3 звука.
ч [ш] – звук согласный, глухой парный, твёрдый непарный;
т [т] – звук согласный, глухой парный, твёрдый парный;
о [о] – гласный, ударный.
► Морфологический разбор причастия
1. (Инсценировка) будет какова? что сделана? поготовлена3 - причастие.
2. Нач.ф.- подготовленный.
3. Постоянные признаки: страдательное, невозвратное, в прошедшем времени, совершенного вида.
4. Непостоянные признаки: в краткой форме, в И.п., в ед. ч., в ж. род.
5. (Инсценировка) будет какова? что сделана? будет подготовлена - именная часть составного сказуемое.
Вернуться к содержанию учебника