Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№107 учебника 2011-2018 (стр. 60):
№107 учебника 2019-2022 (стр. 64):
Подумайте, глаголы какого времени вы будете использовать чаще всего в рассказе о том, как провели прошлогодние каникулы; о том, что видите сейчас за окном класса; о том, что будете делать завтра вечером.
Выберите тему рассказа. Составьте и запишите два-три предложения на эту тему. Глаголы подчеркните, укажите их время.
№107 учебника 2024-2025 (стр. 57):
Прочитайте несколько предложений о том, что стало с утёнком из сказки. В них пропущены глаголы. Понятен ли в таком виде смысл предложений?
Много бед ... маленький гадкий утёнок в эту суровую зиму. Потом ... весна. Солнце ... землю своими тёплыми лучами. Утёнок ... крыльями и ... .
Дополните предложения глаголами, взяв их из слов для выбора. Запишите получившиеся предложения.
Слова для выбора: наступила, перенёс, пригрело, взмахнул, полетел.
№107 учебника 2011-2018 (стр. 60):
№107 учебника 2019-2022 (стр. 64):
Обратимся к теме "Времена глаголов".
№107 учебника 2011-2018 (стр. 60):
№107 учебника 2019-2022 (стр. 64):
Тема "Прошлогодние каникулы" - глаголы прошедшего времени.
Прошлогодние каникулы я провёл в деревне у бабушки. Там мы с друзьями много купались в речке, загорали и играли на свежем воздухе. Часто я с бабушкой ходил в лес за грибами и ягодами.
Тема "Что я вижу за окном класса" - глаголы настоящего времени.
За окном класса я вижу школьный двор, огороженный высоким забором. Во дворе растут деревья. На площадке играют дети. Чуть дальше виднеются машины и крыши домов.
Тема "Что я буду делать завтра вечером" - глаголы будущего времени.
Завтра вечером мы с родителями пойдём в кино. Мы придём в кинотеатр пораньше и купим попкорн и напитки. Нам дадут специальные очки для мультфильма в 3D формате.
№107 учебника 2024-2025 (стр. 57):
Предложения без глаголов не понятны.
Много бед перенёс маленький гадкий утёнок в эту суровую зиму. Потом наступила весна. Солнце пригрело землю своими тёплыми лучами. Утёнок взмахнул крыльями и полетел.
Вернуться к содержанию учебника