Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№333 учебника 2019-2022 (стр. 20):
Прочитайте отрывки из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро». К какому типу речи можно отнести первый из них? Докажите свою мысль. Выделенные слова и словосочетания помогут вам в этом. • Выпишите словосочетания с наречиями и словами категории состояния из второго и третьего отрывков. • Кратко перескажите один из отрывков. Какие способы сжатия текста вы будете использовать?
1. Ещё только-только прокричали сонные петухи, ещё темно было в избе, мать не доила коровы и пастух не выгонял стадо в луга, когда проснулся Яшка. Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. Сладок предрассветный сон, и голова валится на подушку, и глаза слипаются, но Яшка переборол себя. Спотыкаясь, цепляясь за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.
2. Володя жестоко страдал. Он сердился на себя за грубые ответы Яшке, сердился на Яшку и казался сам себе в эти минуты неловким и жалким. Ему было стыдно своей неловкости, и он думал, ожесточаясь: «Ладно, пусть... Подумаешь, велика важность босиком идти!»5 Но в то же время он с откровенной завистью и даже с восхищением поглядывал на босые Яшкины ноги, на холщовую сумку для рыбы и заплатанные3, надетые специально на рыбную ловлю штаны и старую рубаху.
3. Володе стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко на душе, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дугх, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!
№333 учебника 2022-2024 (стр. 194):
Объясните, как образованы данные наречия. Почему не в них пишется слитно? Подберите к данным словам наречия-антонимы.
Невесело-весело; невежливо, необдуманно, немного, невд..леке, неустойчиво, недружелюбно, неясно, несер..ёзно, неискренне, неравнодушно, несправедливо, небрежно, немало, неграмотно, некрасиво.
№333 учебника 2011-2018 (стр. 138):
Составьте словосочетания, ставя в нужном падеже существительные, данные в скобках. Над существительными надпишите падеж.
Ошибиться по (невнимательность, рассеянность, (не)брежность). Отсутствовать по (болезнь, уважительная причина). Поступить по (окон(?)чание школы). Сойти с (лошадь). (3, с)бежать с (лес..ница). Встретиться с (товарищ). Войти в воду по (колено, пояс). Птица размером с (воробей, голубь).
№333 учебника 2019-2022 (стр. 20):
1. Вспомним типы речи.
2. Определим, к какому типу речи можно отнести первый отрывок, учитывая выделенные слова и словосочетания.
3. Выпишем словосочетания с наречиями и словами категории состояния из второго и третьего отрывков.
4. Кратко перескажем один из отрывков, используя следующие способы сжатия текста:
♦исключение повторов, одного или нескольких из синонимов, уточняющих и поясняющих конструкций; фрагмента предложения, одного или нескольких предложений.
♦обобщение: замена однородных членов обобщающим наименованием; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
♦упрощение: слияние нескольких предложений в одно; замена предложения или его части указательным местоимением; замена сложного предложения простым; замена фрагмента предложения синонимичным выражением.
№333 учебника 2022-2024 (стр. 194):
Обратимся к темам "Наречие", "Антонимы".
Вставим пропущенные буквы:
№333 учебника 2011-2018 (стр. 138):
1. Вставим пропущенные буквы:
• ошибиться - жи/ши;
• рассеянности, сбежать - приставки на -з, -с;
• небрежность - не с существительными;
• окончании - неупотребление ь;
• лестница - непроизносимый согласный в корне слова.
2. Обратим внимание в темах "Предлог как часть речи", "Употребление предлогов" на многозначность и употребление предлогов с сущ. в определённых падежах.
3.Составим словосочетания с учётом значения предлога, ставя имя сущ. в нужном падеже.
№333 учебника 2019-2022 (стр. 20):
1. Тип речи первого отрывка - повествование, т.к.:
- к тексту можно поставить вопросы: кто? что? что случилось? что происходит? когда это произошло?
- в отрывке использованы однородные члены предложения и однородные простые предложения, указывающие на происходящие действия и их последовательность.
2. Выпишем из второго и третьего отрывков словосочетания:
- с наречиями:
страдал (как?) жестоко,
идти (как?) босиком,
надетые (с какой целью?) специально,
весело (в какой степени?) необыкновенно,
почувствовал (когда?) теперь,
выйти (в какое время?) утром,
помчаться (каким образом?) во весь дух;
- со словами категории состояния:
было (каково?) стыдно,
стало (каково?) весело,
выйти (каково?) хорошо,
на душе (каково?) славно и легко.
3. Кратко перескажем первый отрывков, используя следующие способы сжатия текста:
1) упрощение: замена сложного предложения простым:
Ещё только-только прокричали сонные петухи, ещё темно было в избе, мать не доила коровы и пастух не выгонял стадо в луга, когда проснулся Яшка. - Яшка проснулся очень рано.
2) исключение: исключение фрагмента предложения:
Сладок предрассветный сон, и голова валится на подушку, и глаза слипаются, но Яшка переборол себя. - Сладок предрассветный сон, но Яшка переборол себя.
Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. - Он сел на постели и долго смотрел на голубоватые окошки и белеющую печь.
3) обобщение: замена однородных членов обобщающим наименованием:
Спотыкаясь, цепляясь за лавки и стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху. - Спотыкаясь и цепляясь за мебель, он бродил по избе и разыскивал одежду.
4. Возможный вариант сжатого пересказа.
Яшка проснулся очень рано. Он сел на постели и долго смотрел на голубоватые окошки и белеющую печь. Сладок предрассветный сон, но Яшка переборол себя. Спотыкаясь и цепляясь за мебель, он бродил по избе и разыскивал одежду.
№333 учебника 2022-2024 (стр. 194):
Наречия образованы приставочным способом (добавлением приставки не-). В приведенных наречиях слитное написание с не- объясняется тем, что все наречия можно заменить синонимами: невесело-грустно; невежливо - грубо, необдуманно - торопливо, немного - мало, невдалеке - близко, неустойчиво - изменчиво, недружелюбно - враждебно, неясно - смутно, несерьёзно - легко, неискренне - фальшиво, неравнодушно - отзывчиво, несправедливо - ошибочно, немало - много, неграмотно - коряво, некрасиво - безобразно; небрежно - без не- не употребляется.
Подберем антонимы: невесело-весело; невежливо - вежливо, необдуманно - обдуманно, немного - много, невдалеке (даль) - вдалеке, неустойчиво - устойчиво, недружелюбно - дружелюбно, неясно - ясно, несерьёзно (после мягкого согл. перед ё) - серьезно, неискренне - искренне, неравнодушно - равнодушно, несправедливо - справедливо, небрежно - аккуратно, немало - мало, неграмотно - грамотно, некрасиво - красиво.
№333 учебника 2011-2018 (стр. 138):
1. Вставим пропущенные буквы:
• ошибиться - (и после шипящего ш);
• рассеянности - ( рас перед глухим с);
• небрежность - без не не употребл.;
• окончании - неупотребление ь;
• сбежать - приставки з не бывает;
• лестница - словарное слово.
2. Уточним значения предлогов, учитывая их употребление в словосочетаниях:
• по
- в обозначении причины с сущ. в Д.п.;
- в обозначении времени с сущ. в П.п.;
- в обозначении сравнения, меры и степени с сущ. В.п.
• с
- в обозначении места, с сущ. в Р.п.;
- в обозначении объекта с сущ в Т.п.
- в обозначении сравнения, меры и степени с сущ. В.п.
3. Составим словосочетания, ставя существительные из скобок в нужном падеже, с учётом значения предлога.
Ошибиться по (какой причине? по чему? - Д.п.) по невнимательности, ошибиться по рассеянности, ошибиться по небрежности. Отсутствовать по (какой причине? по чему? - Д.п.) по болезни, по уважительной причине.
Поступить (когда? после чего? - П.п.) по окончании школы.
Сойти с (чего? какого места? - Р.п.) с лошади; сбежать с лестницы.
Встретиться с (кем? - Т.п.) с товарищем.
Войти в воду (как? в какой мере? - В.п.) по колено; войти по пояс. Птица размером (какая? с кого ростом? какого размера? - В.п.) с воробья; птица размером с голубя.
Вернуться к содержанию учебника