Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№50 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Прочитайте текст. Вспомните название сказки и имя её автора.
Подплыл к..рабль ... берегу. Сошёл ... трапу на берег кормчий Степан Емельянович. Он привёз из дальнего плаванья п..дарки св..им дочерям любимым. Старшей дочери Гордее п..дарил золотой венец, сам..цветными к..мнями изукрашенный. Средней дочери Любаве — зерк..льце хрустальное. А младшей дочери Настеньке — ален..кий цветочек, краше которого нет на всём белом свете.
Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и предлоги. Найдите имена существительные в дательном падеже. Выделите их окончания.
№50 учебника 2019-2022 (стр. 29):
Посмотрите, верно ли надписан конверт. В каком падеже надо употреблять фамилию, имя и отчество адресата? Запишите верно.
|
Кому: Куда: |
№50 учебника 2024-2025 (стр. 26):
Игра «Есть или нет?». Со словами для выбора один из играющих составляет предложение-утверждение, другой — предложение-отрицание.
Образец. У меня есть книга. У тебя нет (чего?) книги (Р. п.).
Слова для выбора: кот, собака, портфель, ручка, сапоги, ботинки, яблоки, апельсины.
Запишите парами четыре предложения. Укажите имена существительные в родительном падеже.
№50 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Вставим пропущенные буквы:
В дательном падеже существительные отвечают на вопросы кому? чему? и употребляются без предлога или с предлогами к, по.
№50 учебника 2011-2018 (стр. 29):
Это сказка "Аленький цветочек" Аксакова Сергея Тимофеевича.
Подплыл корабль к берегу. Сошёл по трапу на берег кормчий Степан Емельянович. Он привёз из дальнего плаванья подарки своим дочерям любимым. Старшей дочери Гордее подарил золотой венец, самоцветными камнями изукрашенный. Средней дочери Любаве — зеркальце хрустальное. А младшей дочери Настеньке — аленький цветочек, краше которого нет на всём белом свете.
№50 учебника 2019-2022 (стр. 29):
Фамилия, имя и отчество адресата должны быть употреблены в дательном падеже.
Кому:
Иванову Сергею Николаевичу
№50 учебника 2024-2025 (стр. 26):
Выбери любые 4 пары предложений:
У меня есть кот. У тебя нет (кого?) кота (Р. п.).
У меня есть собака. У тебя нет (кого?) собаки (Р. п.).
У меня есть портфель. У тебя нет (чего?) портфеля (Р. п.).
У меня есть ручка. У тебя нет (чего?) ручки (Р. п.).
У меня есть сапоги. У тебя нет (чего?) сапог (Р. п.).
У меня есть ботинки. У тебя нет (чего?) битинок (Р. п.).
У меня есть яблоки. У тебя нет (чего?) яблок (Р. п.).
У меня есть апельсины. У тебя нет (чего?) апельсинов (Р. п.).
Вернуться к содержанию учебника