Страница 98 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

1)

2)

Пояснение

Нужно выполнить сложение и вычитание с переходом через разряд, поэтому сложение и вычитание выполняем в столбик.

Складываем единицы с единицами, десятки с десятками и вычитаем единицы из единиц, десятки из десятков.

При выполнении вычитания в столбик, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Решение

Пояснение

Если тебе нужно выполнить только сложение и вычитание, то все действия выполняют по порядку слева направо. 

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках.

Решение

11 - 4 = 7 (т.)

Ответ: было 7 тетрадей.

Обратная задача:

У Володи было 7 тетрадей. Когда он купил ещё несколько тетрадей, у него стало 11. Сколько тетрадей купил Володя?

11 - 7 = 4 (т.)

Ответ: он купил 4 тетради.

Пояснение

При решении задачи используем следующий схематичный чертеж:

Решение

11 - 4 = 7 (т.)

Ответ: 7 тетрадей было у Володи сначала.

Обратная задача:

У Васи было 7 тетрадей. Сколько тетрадей стало у Васи, если он купил ещё 4 тетради?

7 + 4 = 11 (т.)

Ответ: 11 тетрадей стало у Васи.

Пояснение

Задача обратна данной, если известное и неизвестное в ней поменялись местами.

Решение

19 + 3 = 22 (кн.)

Ответ: было 22 книги.

Пояснение

Решение

1) 3 + 4 = 7 (кн.) - подарил.

2) 29 + 7 = 36 (кн.)

Ответ: 36 книг было у мальчика сначала.

Пояснение

Решение

Пояснение

Также вычисления можно выполнить в столбик.

При выполнении вычитания, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Если есть необходимость, то число, которое запоминают при выполнении сложения в столбик, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Решение

Пояснение

Нужно выполнить сложение и вычитание с переходом через разряд, поэтому сложение и вычитание выполняем в столбик.

Складываем единицы с единицами, десятки с десятками и вычитаем единицы из единиц, десятки из десятков.

При выполнении вычитания в столбик, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Пояснение

45 - 5 = 40

45 - 8 = 37

45 - 11 = 34

45 - 14 = 31

45 - 17 = 28

45 - 20 = 25

Решение

Пояснение

Решение

Пояснение

Решение

9 см 5 мм = 95 мм

Пояснение

1 см = 10 мм

 83 см = 8 дм 3 см

42 мм = 4 см 2 мм

6 см 9 мм = 69 мм

2 дм 7 см = 27 см

Пояснение

Решение

Пояснение

1 дм = 10 см

1 см = 10 мм

Решение

15 + 6 = 21 (м)

Ответ: расстояние 21 метр.

Пояснение

При решении задачи можно использовать следующий схематичный чертеж:

Решение

1 способ:

15 + 6 = 21 (м)

Ответ: 21 м от яблони до сливы.

2 способ:

15 - 6 = 9 (м)

Ответ: 9 м от яблони до сливы.

Пояснение

1 способ:

2 способ:

Решение

Фигуры состоят из одинакового количества клеточек.

Периметр синей фигуры

15 + 5 + 5 + 10 + 5 + 5 + 5 + 10 = 60 мм = 6 см

Периметр жёлтой фигуры

5 + 20 + 5 + 5 + 10 + 5 + 10 + 10 = 70 мм = 7 см

Периметр зелёной фигуры

15 + 15 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 60 мм = 6 см

Пояснение

Фигуры состоят из одинакового количества клеточек, по 6 клеточек каждая.

Решение

Периметр синей фигуры:

15 + 5 + 5 + 10 + 5 + 5 + 5 + 10 = 60 (мм) = 6 (см)

Периметр жёлтой фигуры:

5 + 20 + 5 + 5 + 10 + 5 + 10 + 10 = 70 (мм) = 7 (см)

Периметр зелёной фигуры:

5 • 6 + 2 • 15 = 30 + 30 = 60 (мм) = 6 (см)

Значит, периметр жёлтой фигуры на 1 см больше, чем периметры синей и зелёной фигур.

Пояснение

Периметр фигуры - это сумма длин всех её сторон.