Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№322 учебника 2019-2022 (стр. 150):
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте род выделенных существительных. Назовите предложения с обращениями. Объясните постановку тире в предложениях.
1. Серёжа - крути.. сирота. Маша - круги.. сирота. 2. Миша - больш.. забияка. Марина - удивительн..2 забияка. 3. Как.. ты зазнайка Петя уд..вилась мама. Как.. ты зазнайка Люба уд..вилась мама.
№322 учебника 2022-2024 (стр. 167):
В каких словах с неясным значением приставки пишется и, в каких -е? Запишите эти слова, обозначив орфограмму.
Пр..глядеться‚ пр..способить‚ пр..сутствовать‚ пр..рекаться, пр..знать, пр..небрегать‚ пр..помнить‚ пр..мерять, пр..целиться‚ пр..мирять.
№322 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные запятые.
•Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».
•Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума?
•Найдите в последнем предложении сравнение.
1. Вспом..нается мне (ранний, погожий) осень. 2. Помню (ранний, свежий, тихий) утро (больш..й‚ весь золотой) сад (кленовый) аллеи (тонкий) ар..мат опавшей листвы и зап..х (антоновский) яблок зап..х мёда и (осенний) свежест.. . 3. Так славно ночью лежать на возу смотреть в (звёздный) небо чу(?)ствовать зап..х дегтя в (свеж..й) воздухе и слушать, как ост..рожно поскрипывает в темн..те длинный обоз по (больш..й) дорог.. . 4. В пореденшем саду далеко видна дорога к (больш..й) шалашу. 5. Ветер волновал сад и наг..нял (вловещ..й) космы (пепельньтй) обл..ков. 6. Холодно и ярко с..яло на севере над (тяж..лый свинц..вый) туч..ми (ж..дкий голубой) небо а из-за этих туч(?) медленно выплывали хребты (снеговой) гор-обл..ков.
(И. Бунин)
№322 учебника 2019-2022 (стр. 150):
Род существительных общего рода зависит от того, к лицу какого пола они относятся.
№322 учебника 2022-2024 (стр. 167):
Посмотри в справочнике слова с неясным значением в приставках пре-/при-.
№322 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Вставим пропущенные буквы:
№322 учебника 2019-2022 (стр. 150):
1. Серёжа – круглый сирота. Маша – круглая сирота.
2. Миша – большой забияка. Марина – удивительная забияка.
3. "Какой ты зазнайка, Петя!" – удивилась мама. "Какая ты зазнайка, Люба!" – удивилась мама.
Удивительная
В предложениях 1 и 2 тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в И. п:
[сущ. в Им. п. – сущ. в Им. п.].
В 3-м предложении тире стоит после прямой речи перед словами автора: "П!" - а.
№322 учебника 2022-2024 (стр. 167):
Приглядеться‚ приспособить‚
присутствовать‚ пререкаться,
признать, пренебрегать‚ припомнить‚
примерять, прицелиться‚ примирять.
№322 учебника 2011-2018 (стр. 6):
Общая тема для всех предложений — влияние природы на чувства человека.
1. Вспоминается мне ранняя, погожая осень.
2. Помню раннее, свежее, тихое утро, большой‚ весь золотой сад, кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести.
3. Так славно ночью лежать на возу смотреть в звёздное небо, чувствовать запах дегтя в свежем воздухе и слушать, как осторожно поскрипывает в темноте длинный обоз по большой дороге.
4. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу.
5. Ветер волновал сад и нагонял зловещие космы пепельных облаков.
6. Холодно и ярко сияло на севере над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков.
(И. Бунин)
Вернуться к содержанию учебника