Вернуться к содержанию учебника
10 + 3 = 13 | 10 + 1 = 11 | 10 + 4 =![]() |
13 - 3 = 10 | 11 - 1 = ![]() |
14 - 4 = ![]() |
13 - 10 = 3 | 11 - 10 = ![]() |
14 - 10 =![]() |
В нашем справочнике повтори материал о сложении и вычитании чисел от 11 до 20.
1.
10 + 5 | 16 - 6 | 12 - 10 | 10 + 10 |
10 + 9 | 17 - 7 | 18 - 10 | 20 - 10 |
В нашем справочнике повтори материал о сложении и вычитании чисел от 11 до 20.
Выберите год учебника
Стр. 52 учебника 2011-2022:
2.
1. На тарелке было 6 красных помидоров и 2 жёлтых.
Сколько всего помидоров?
2. На тарелке было 8 помидоров. Съели 5 помидоров.
Сколько помидоров осталось на тарелке?
Стр. 52 учебника 2023-2024:
2. На тарелке было 6 красных помидоров и 4 жёлтых помидора. За обедом съели 3 помидора. Сколько помидоров осталось на тарелке? Сколько есть способов решить эту задачу?
В нашем справочнике повтори материал о сложении и вычитании чисел от 0 до 10.
Стр. 52 учебника 2011-2022:
Решение
1 задача
2 задача
______________________________________________________________________________
Пояснение
К первой задаче
Сколько всего? Сложение. Знак плюс.
6 + 2 = 8 (п.)
Ко второй задаче
Сколько осталось? вычитание. Знак минус.
8 - 5 = 3 (п.)
Стр. 52 учебника 2023-2024:
Решение
1 способ:
1) 6 + 4 = 10 (п.) - всего.
2) 10 - 3 = 7 (п.)
Ответ: 7 помидоров осталось на тарелке.
2 способ:
1) 6 - 3 = 3 (п.) - красных осталось.
3) 3 + 4 = 7 (п.)
Ответ: 7 помидоров осталось на тарелке.
3 способ:
1) 4 - 3 = 1 (п.) - жёлтый остался.
2) 1 + 6 = 7 (п.)
Ответ: 7 помидоров осталось на тарелке.
Пояснение
В первом способе мы предположили, что помидоры могли быть любого цвета.
Во втором способе ели только красные помидоры, а в третьем - только жёлтые.
Выберите год учебника
Стр. 52 учебника 2011-2022:
3.
Стр. 52 учебника 2023-2024:
3. В коробке умещается 10 одинаковых по размеру красных кубиков или 15 белых. Какие кубики по размеру меньше: красные или белые?
4.
В нашем справочнике повтори тему "Состав числа 10" и числа от 11 до 20.
Решение
Объяснение
Дополни до 10 - рассуждай так:
10 - это 8 и 2, значит, чтобы получить 10, нужно к 8 прибавить 2.
Увеличь на 10 - рассуждай так:
Увеличить. Сложение. Знак плюс.
Значит, чтобы 5 увеличить на 10, нужно к 5 прибавить 10.
5 + 10 = ?
5 ед. + 1 дес. = 1 дес. 5 ед.
1 дес. 5 ед. = 15
5 + 10 = 15
5.
3 + 7 - 2 | 16 - 6 + 3 | 20 - 1 - 9 |
6 + 4 - 9 | 17 - 10 + 1 | 20 - 10 + 8 |
2 + 8 - 3 | 14 - 4 + 6 | 20 - 10 - 4 |
В нашем справочнике повтори материал о сложении и вычитании и числа от 11 до 20.
10 + 9 =
19 - = 10
19 - 9 =
В нашем справочнике повтори материал о сложении и вычитании и числа от 11 до 20.
Решение
10 + 9 = 19
19 - 9 = 10
19 - 9 = 10
Пояснение
10 + 9 = ?
10 - это 1 дес.
9 - это 9 ед.
1 дес. + 9 ед. = 19
10 + 9 = 19
19 - ? = 10
19 - это уменьшаемое
10 - это разность
Нам неизвестно вычитаемое.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.
19 - 10 = ?
19 - это 1 дес. 9 ед.
10 - 1 дес.
1 дес. 9 ед. - 1 дес. = 9 ед.
19 - 10 = 9
19 - 9 = ?
19 - это 1 дес. 9 ед.
1 дес. 9 ед. - 9 ед. = 1 дес.
19 - 9 = 10
Набери 9.
В нашем справочнике повтори тему "Состав числа 9".
Вернуться к содержанию учебника