Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 39 учебника 2019-2024:
Вырежьте из рабочей тетради картинки и расположите их так, чтобы предметы были в своих группах. Поменяйте местами картинки и попросите соседа по парте найти ошибки.
Приведите свои примеры предметов каждой группы.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
Практическая работа. Рассмотрите шерсть животных. Изучите её строение.
Стр. 39 учебника 2019-2024:
Называем свои примеры предметов каждой группы
Мебель: кровать, диван, этажерка, табурет.
Электроприборы: микроволновка, фен, компьютер, настольная лампа.
Одежда: пуховик, берет, кроссовки, жилет.
Посуда: тарелка, пиала, миска, салатница, бокал.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
Шерсть состоит из волосков разной длины и толщины. Эти волоски могут располагаться очень близко друг к другу – густо или на расстоянии друг от друга – редко.
Самыми густыми являются короткие волоски, а длинные располагаются реже.
Стр. 39 учебника 2019-2024:
1. Перечислите группы предметов, которые окружают нас дома.
2. Приведите примеры предметов мебели и электроприборов.
3. Приведите примеры предметов одежды и посуды.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
Назовите этих зверей. Неизвестных вам зверей узнайте с помощью атласа – определителя. Проверьте себя с.91.
Стр. 39 учебника 2019-2024:
1. Группы предметов, которые окружают нас дома – это мебель, одежда, посуда, электроприборы.
2. Примеры предметов мебели: шкаф, сервант, буфет, кровать, диван, стул, стол, кресло, трельяж.
Примеры предметов электроприборов: утюг, холодильник, стиральная машина, фен, микроволновка, электрическая мясорубка, вафельница, компьютер, принтер, телевизор, пылесос.
3. Примеры предметов одежды: шарф, шапка, пальто, шуба, дублёнка, плащ, ветровка, джинсы, кеды, носки, платье, халат, сапоги.
Примеры предметов посуды: блюдце, стакан, тарелка, чашка, салатница,кастрюля, плошка, сотейник, пиала.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
На картинке слева вверху – летучая мышь, под ней – бурундук, слева внизу – дикий кабан, посередине – лось, над лосем – крот, справа вверху – бобр, справа внизу – выдра.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
Рассмотрите на рисунке летучую мышь, крота, бобра, выдру. Что необычного в строении их тела? Подумайте и объясните, с чем это связано.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
Необычное в строении летучей мыши – крылья. С их помощью она летает.
Необычное в строении крота – большие сильные лапы. Они нужны ему, чтобы рыть землю.
Необычное в строении бобра – широкий и плоский хвост. При помощи хвоста крот плавает в реке, в которой строит свои дома под водой.
Необычное в строении выдры – вытянутое тело и хвост. Такое строение тела позволяет выдре быстро плавать и ловить рыбу.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
1. Кто такие звери?
2. Назовите основные признаки зверей.
3. Почему второе название зверей – млекопитающие?
4. Приведите примеры зверей.
Стр. 39 учебника 2011-2018:
1. Звери – это животные, тело которых покрыто шерстью.
2. Основной признак зверей – их тело покрыто шерстью и своих детёнышей они выкармливают молоком.
3. Млекопитающими зверей называют из-за выкармливания молоком своих детёнышей.
4. Енот, медведь, кошка, собака, олень, зебра, лошадь, корова, овца.
Вернуться к содержанию учебника