Страница 75 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

Задача 1:

Учеников первого класса поставили парами и повели в зоопарк. Всего получилось 6 пар. Сколько учеников ходили в зоопарк?

2 • 6 = 12 (уч.)

Ответ: 12 учеников ходили в зоопарк.

Задача 2:

12 первоклассников встали парами и пошли в зоопарк. Сколько пар получилось?

12 : 2 = 6 (п.)

Ответ: получилось 6 пар.

Пояснение

При составлении и решении задач можно опираться на следующий схематичный рисунок:

Решение

Пояснение

Решение

Задание 1:

1) 10 • 3 = 30 (р.) - стоимость 3 тетрадей.

2) 50 : 10 = 5 (т.) - можно купить на 50 р.

Ответ: 30 рублей; 5 тетрадей.

Задание 2:

Марина купила 5 ластиков по 3 р. каждый. Сколько стоили все ластики? Сколько таких ластиков можно купить на 24 р.?

1) 3 • 5 = 15 (р.) - стоимость 5 ластиков.

2) 24 : 3 = 8 (л.). - можно купить на 24 р.

Ответ: 15 рублей стоили ластики; 8 ластиков можно купить.

Пояснение

Задание 1:

1) 10 • 3 = 10 + 10 + 10 = 30.

2) 50 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10, значит,  50 : 10 = 5.

Задание 2:

1) 3 • 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15.

2) 24 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3, значит, 24 : 3 = 8.

Решение

9 • 3 = 27 (р.)

Ответ: 27 рублей стоят эти тетради.

Обратная задача 1:

В магазине продали несколько тетрадей по цене 3 р. за каждую. За все тетради выручили 27 р. Сколько тетрадей продали?

27 : 3 = 9 (т.)

Ответ: купили 9 тетрадей.

Обратная задача 2:

В магазине продали 9 тетрадей на общую сумму 27 р. Сколько рублей стоила одна тетрадь?

27 : 9 = 3 (р.)

Ответ: цена тетради 3 р.

Пояснение

Решение

1) 11 - 6 = 5 (к.) - осталось после обеда.

2) 6 - 5 = 1 (к.)

Ответ: 5 котлет осталось; осталось на 1 котлету меньше.

Пояснение

Решение

Пояснение

1) Не могу решить 78 + х = 40, потому что сумма должна быть больше слагаемого.

2) Не могу решить 50 - х = 64, потому что разность должна быть меньше уменьшаемого.

Решение

Пояснение

Чтобы найти значение буквенного выражения, нужно в это выражение вместо буквы подставить число, которое дано в условии, и выполнить вычисления.

Решение

Пояснение

Чтобы найти значение буквенного выражения, нужно в это выражение подставить вместо буквы число и выполнить вычисления.

Пояснение

Сложение и вычитание выполняем в столбик

При выполнении вычитания, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Если есть необходимость, то число, которое запоминают при выполнении сложения в столбик, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять. Например,

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.  

Решение

Пояснение

1-3 столбики - случаи табличного умножения.

4 столбик

Решение

1) Сумма каких двух чисел равна их произведению?

2 и 2

2) Сумма каких двух чисел равна их разности?

8 и 0, 12 и 0

Пояснение

1) 2 + 2 = 2 • 2

    4 = 4

2) Сумма любого числа и 0 равна их разности, например,

8 + 0 = 8 - 0

0 + 12 = 12 - 0

1) На чертеже 2 квадрата:

2) 3 одинаковых квадрата можно получить так:

3) 4 одинаковых квадрата:

Решение

8 • 2 = 16 (р.)

Ответ: 16 рублей стоят 2 булочки.

Пояснение

При решении задачи можно опираться на следующий схематичный рисунок:

8 • 2 = 8 + 8 = 16 (р.)

Решение

Пояснение

Чертим с помощью линейки отрезок длиной 8 мм.

Длина второго отрезка в 4 раза больше первого, значит, чтобы определить длину второго отрезка, нужно 8 умножить на 4, получим 8 • 4 = 32.

Чертим с помощью линейки отрезок длиной 32 мм.

Решение

На чертеже 16 четырёхугольников.

Пояснение